基础管理实训教学设 (彭花).docVIP

PAGE 2第 PAGE 20 页 共 NUMPAGES 20 页《基础管理实训》课程整体教学设计（2013～2014学年第2学期）课程名称： 基础管理实训 所属系部： 建工管理系 制 定 人： 彭花 制定时间： 2014年01月 湖南有色金属职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：基础管理实训课程代码分：2学时：48授课时间：第2学期授课对象：三年高职课程性质：基础管理实训服务于工商企业管理专业应用型人才培养目标，坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线。具体教学目标定位为：培养企事业单位中管理岗位的综合管理技能。是以调动学生积极性为核心，构建体验式、仿真性和模拟教学的综合实训方法体系。先修课程: 管理学基础等后续课程:组织行为学，企业管理等二、课程教学目的和要求 本实训课程依据工商户管理专业的专业培养目标及教学计划制定，培养学生的实践操作的能力,满足经济发展的要求和需要。 基础管理实训是工商企业管理专业课程的重要组成部分。实训教学的目的，要求学生了解和掌握管理学的基本理论,理论联系实际的方法,提高学生的分析能力。三、课程教学内容设计实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际管理技能的实践活动。本课程的总教学时数为48学时，具体分配如下表所列：章节章节内容实训教学时数一总论4二决策计划6三组织10四领导10五控制8六创新6复习机动4合计48四、实训模块与要求第一篇 总论项目一：到企业参观 【实训目标】与企业家双向交流并了解管理的重要性。【实训内容与要求】通过到企业参观使学生了解真实的企业，企业的组成部分，企业中管理岗位；通过对话交流使学生与企业家真诚交流，对管理的概念和重要性有大概的了解；对企业家应具有的素质和人格魅力有初步认识，知道管理在社会生产实践中的大量应用。学生提问的主要问题可参考如下：①你是如何管理你的企业的？②你在管理中遇到的主要困难有哪些？③什么是最重要的管理学知识？④你的企业最需要那种类型的人才？以采访的形式或直接对话，并录制采访录音和录像保存起来。【成果检测】 针对不同的企业家，大家组织讨论并写下自己的感想；根据每个同学在对话中的表现和课后书面材料进行评估。项目二：调查与访问【实训目标】1、使学生结合实际，加深对管理系统的感性认识与理解；2、初步培养认知与自觉养成现代管理者素质的能力。【实训内容与要求】1、由学生自愿组成小组，每组6-8人。利用课余时间，选择1-2个中小企业进行调查与访问。2、在调查访问之前，每组需根据课程所学知识经过讨论制定调查访问的提纲，包括调研的主要问题与具体安排，具体问题可参考下列问题：⑴该企业管理系统的构成状况； ⑵管理者的分类，并重点访问一位管理者，向他了解他的职位、工作职能、胜任该职务所必需的管理技能，以及所采用的管理方法等情况；⑶对其管理对象的调查与分析；⑷该企业的一般环境与任务环境是什么？⑸该企业中有哪些你感兴趣的管理机制？并作简要分析。【成果与检测】1、每人写出一份简要的调查访问报告；2、调查访问结束后，组织一次课堂交流与讨论；3、以小组为单位，分别由组长和每个成员根据各成员在调研与讨论中的表现进行评估打分；4、再由教师根据各成员的调研报告与在讨论中的表现分别评估打分；5、将上述诸项评估得分综合为本次实践成绩。 第二篇 决策与计划项目一：制定计划 【实训目标】掌握一种制订计划的方法。【实训内容与要求】1、制定目标列出你的主要目标： 主要的 次要的 长期? ? 中期? ? 短期? ? 2、?制定时间分配栏目一： 列下你在一周内花在以下活动的时间 。栏目二： 在以下每日活动中花的时间乘于5或7来预算你一周内花在以下活动中所花的时间。上课/工作时间___交通时间(×5)____复习/总结时间___用餐/准备伙食时间(×7)____义务劳动时间___卫生清理(×7)____体育锻炼时间___睡眠(×7)____社交时间___家务___其他___小计A：___小计B：A + B =C： （小时）一周内有168（小时），腾出的时间：1 68－C= _____________（小时）【成果与检测】根据书面作业评定成绩。项目二:模拟制定企业决策与计划 【实训目标】熟悉计划与决策的内容。【实训内容与要求】分组：将全班学生按5——6人自由分组，要求自由组合不指定安排。 模拟决策：设定每组将有1百万资金，要求各组制定各自的决策计划方案，并填写《大学生模拟创业