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大班艺术活动：粉刷匠一、活动目标：　　1、能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。　　2、欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。　　3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。　　二、活动重难点：　　活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作三、活动准备：　　1、幼儿人手一顶鸭舌帽、刷墙的刷子一把。　　2、根据歌词绘画的简单图谱四张，节奏卡两张，字卡：粉刷匠。　　3、粉刷匠课件。　　四、活动过程：　　（一）、韵律《加油干》，体验参加劳动的快乐。　　1、教师：劳动的时间到了，大家准备好了吗？（准备好了）好！我们开始加油干了！　　2、集体随着乐曲《加油干》，自主表演各种各样的劳动动作。（扫地、拖地、擦窗子、洗衣服、种地等等）3、教师：你刚才在做什么事情？　　（二）、学习有节奏地念歌词。　　1、（出示鸭舌帽、刷子）教师：今天我们要完成一个新任务。先看一看新任务需要的工具，你们认识吗？　　2、（教师戴上鸭舌帽、手拿刷子）教师：看！现在我是谁？（粉刷匠）对，我就是专门刷房子的粉刷匠。我要开始劳动了，听好噢！　　3、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。教师：你听到了什么？（教师用歌词及相应的图谱进行小结）4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。教师：你觉得哪一句歌词还不熟练？请你指出来，我们大家一起帮助你。　　5、教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听！我用拍手来为歌词打节奏了。　　6、（出示节奏卡）教师：看！这就是歌曲《粉刷匠》的节奏卡，你会用拍手动作打出来吗？　　7、师幼（或幼幼）互动、合作打节奏、念歌词。　　（1）幼儿两人一组，一人不动当墙，另一人当粉刷匠，合作游戏。（2）幼儿与客人老师进行友好互动。　　五、活动延伸：　　引导幼儿用一句话总结自己今天参加劳动的表现。　　1、教师：小小粉刷匠们，今天的粉刷劳动就要结束了，请你用一句话说说自己的表现如何？（幼儿：我刷的房子最漂亮！幼儿：我劳动不怕辛苦！幼儿：我粉刷的本领最强！……）2、有节奏的和客人老师说再见，去领奖啦！（教师说出不同的节奏型，幼儿说出相应节奏的话客人老师再见！）在愉悦的氛围中结束音乐活动。