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小学英语优秀课例赏析心得体会　　小学英语优秀课例赏析心得体会　　琼山区旧州镇中心小学 张妹　　主讲人是海南省“515人才工程”成员，海南省小学英语学科带头人，吴燕霞，在专业学科教学上，吴老师确实是一个比较有深度和高度的人才，值得倾佩。　　正确认识一名英语老师的定位，我们之间没有抱怨、指责、训斥,只有相互鼓励、赏识、剖析，相互进步，相互提升！经过吴燕霞老师的这首hello的歌曲，我发现互动性非常的强，现在任教的三年级用的这首课堂氛围还不错，知识没什么互动性，或许我可以换一个方式演唱，让学生互动起来。我这首hello只是普通的循律还算流行的歌曲，如果换成类似吴燕霞老师这样的演示方式（TPR）应该会更好，感觉如果要达到互动性，充分调动学生的参与性、主动性，每个学生在欢乐的歌声中，感受小学英语课堂的乐趣，激发学生的积极性与学习英语的兴趣。一二年级的孩子比较好动，耳朵几乎都是装饰用的，不会听你的，因此你得善于使用一定的教育机智，让学生跟着你走。三四年级的学生比较爱表现，也比较积极，要善于抓住这一点加以引导他跟上课堂，激发兴趣，督促他学习英语。五六年级的比较沉闷一些，要通过比较具有互动性的歌曲或者小游戏，让他们参与到课堂中，如有什么不妥，先表扬后批评。　　一节完整的英语课堂有五个步骤，每一个步骤都有他的独立性，但也有她们的相互性，只有教学环节环环相扣，链接顺畅，不断片，才有利于学生学