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小学五年级科学下学期教学工作计划　　小学五年级科学下学期教学工作计划　　XX年科学五年级下册教学工作计划　　一、班情分析　（包括同学数、同学原有成果、知识掌握情况、学习态度和作业习惯以和差生情况等）　　五年级有四个班，共140多人，经过二年的学习，同学已有一定的科学知识，据说这届同学大局部学习比较自觉，但不够稳定，尤其要抓好几个调皮的同学，才干维持好课堂纪律，保证教学目标的完成，上学期的考试成果，除了四班不和格的较多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情况基本平衡，所以抓好学习态度不放松，锲而不舍，应该能教好。科学进入课程实验的新阶段,通过两年的学习，同学有了自身的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求同学有耐心、细致的学习态度。新教材中局部知识比较笼统，和同学以前所学相比，难度较大。　　二、教学要求　（按大纲要求，结合本班同学的知识基础实际，制定一学期切实可行的教学总要求）　　过程和方法：　　1.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。　　1.2能对自身或小组提出的问题做出书面计划。　　1.3能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录。　　1.4能制作简易科学模型。　　1.5能浓度用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。　　2.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。　　2.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以悼念到的事实证据为基础，证据的悼念可以有、实验等多种方法。　　2.3知道猜测或推测与经探究证实的结论是不同的。　　2.4知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。　　2.5会根据需要，从更多渠道查阅有关资料。　　2.6能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自身的探究。　　3.1能提出某项探究活动的大致思路。　　3.2会查阅书刊和其他信息源。　　3.3能用自身擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。　　3.4能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。　　4.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。　　4.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以悼念到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。　　4.3在探究过程的环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。　　4.4能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；根据需要，从更多渠道查阅相关资料。　　5.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。　　5.2知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一局部，了解合理怀疑是科学进步的动力。　　5.3会查阅书刊和其他信息源。　　5.4能尝试用不同的方式分析解读数据，对现象做合理的解释。　　5.5能考虑对同一现象做不同的解释。　　5.6能用自身擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。　　5.7能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。　　5.8能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。　　知识与技能：　　1.1知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是用力。力有大小和方向。　　1.2懂得怎样才干让天平和杠杆料理平衡。　　1.3知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。　　2.1能用感官判断物体的特征。　　2.2能根据特征对问题进行简单分类或排序。　　2.3能将资料的特征与它们的用途相联系。　　3.1知道繁殖是生命的一起特征。　　3.2列举常见的败类动物的不同繁殖方式。　　3.3关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式。　　4.1能捆常见的岩石特征，如颜色、颗粒、软硬等。能列举岩石的功用。　　4.2知道岩石主要是由各种矿物组合而成的，知道铜、铁等金属的来源。　　5.1了解感觉器官的作用，知道人体的各种感官是对外界的反应。　　5.2知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，它是人体生命活动的“总指挥部”　　5.3了解影响健康的各种因素。　　5.4能认识到养成良好习惯的重要性。　　5.5意识到个人对自身健康负有责任，能积极参与锻炼，注重个人保健。　　情感、态度与价值观的要求：　　1.1尊重证据。　　1.2愿意合作与交流。　　1.3认识到科学是不时发展的。　　1.4关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科技有关的社会生活。　　2.1想知道，爱提问。　　2.2在学习和解决问题中注重证据。　　2.3愿意合作与交流。　　2.4认识科学是不时发展的。　　2.5喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。　　2.6乐于