北师大版七下“活”“死”的妙用教案.docVIP

语文趣谈??“活”与“死”的妙用(初中语文七年级)【学情分析】所带初二13和14班两个班的学生，每班班49人，其中13班的学生语文基础知识比较扎实，作业书写认真，自学能力较强，考成绩较好，但上课回答问题不够大胆。14班的学生学习基础较差，学生书写潦草，不喜欢写作业，但学习语文的兴趣比较浓厚，教起来相对轻松些，有的同学回答问题较积极，背诵能力较强，考试成绩处于中段。【教学内容分析】“语文趣谈”的内容，包括文字、语法、语用、修辞、文言等语言学知识，鉴赏、创作、体裁等文学的应用理论知识。每单元一篇，短小活泼，趣味性强，可读性强，有趣有用。读读即可，读、写会起到潜在地起了指导作用。本节课学习的“语文趣谈”是《“活”与“死”的妙用》是七年级下册第四单元的内容，由于学生已经学习了《有的人》这一课，学生对课文中的“活”与“死”的含义已经有了了解。【教学目标】1．让学生通过阅读和课内交流，知道课文中的“活”与“死”的含义。???2．丰富、拓展学生的语文知识，了解语言的一些现象。???3．激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、分析和思考的能力。【教学难点分析】丰富、拓展学生的语文知识，了解语言的一些现象，掌握表达的一些技巧，激发学习语文的兴趣。【教学课时】一课时【教学过程】一．教师谈话引入臧克家先生为纪念鲁迅先生而作的《有的人》一诗共七节，其中第一节是这