北师大版七下夸父逐教案3篇.docVIP

[教学设计]??夸??父??逐??日湖北宜昌夷陵区实验初中?席代玲?[创意说明]这是一篇短小的文言文神话故事，易理解，除朗读背诵，积累一些文言词语外，重点培养学生的想象力。本文按照了解神话----品读神话-------编写神话的过程来学习。?[教学过程]?一、?导入?1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）?2、讲述神话的产生和特点及《山海经》。?二、品读神话《夸父逐日》?（一）读?1、师配乐朗读?2、生自由朗读?3、展示朗读?4、在朗读过程中，你有没有不太理解的字、词、句？请同学解答。?5、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？?6、复述神话?师：朗读是理解课文的桥梁，走过这座桥，你能用通俗易懂的现代语言来复述这个故事吗？?三、分析人物形象?1、历史发展到今天，人们对夸父逐日这一举动褒贬不一，你心中的夸父是怎样一个形象？?2、这则神话为我们叩开了一扇艺术之门，它借助丰富的想象力，散发着灿烂的艺术魅力。不必说栩栩如生的人物形象，也不必说曲折动人的故事情节，单是那深刻的思想内涵，就是对我们人生最好的启迪。读了这则神话，你有什么感悟？?四、编写神话?1、夸父逐日的坚持不懈，精卫填海的矢志不移，愚公移山的锲而不舍，让我们深深感受到神话