22鄂教版九上生忧患，死于安乐导学案.docVIP

《孟子》二章?? 导学案??? 主备人左红娜?学习目标： 1、能解释重要词语，翻译重要句子。2、总结古今异义词及词类活用3、背诵两篇短文，积累名言警句。4、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。作者简介：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。 ??? 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。作品简介：《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。朗读课文：1、注意朗读的节奏。?????????????? 2、注意生字词的读音。3、初步理解课文。课文朗读，要求：朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。例：? 域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之；多助／之至，天下／顺之。翻译课文1、自读课文，写出划横线词的意思（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（3）夫环而攻之，必有得天时者矣，（4）然而不胜者，是天时不如地利也。（5）城非不高也，池非不深也，（6）兵革非不坚利也，米粟非不多也，（7）委而去之，是地利不如人和也。（8）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，（9）威天下不以兵革之利。（10）得道者多助，失道者寡助。（11）寡助之至，亲戚畔之。（12）多助之至，天下顺之。（13）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，2、小组合作，翻译课文（先扫清词语障碍，再翻译课文）天时不如地利，地利不如人和。???????????????????????? 天时：句子翻译：三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。三里之城：??????????????????????????????????? 郭：???????????????????????? 环而攻之而不胜：?????????????????????? 夫：???????????????? ??是：翻译句子：??（从进攻一方的失利论证“天时不如地利”） 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。城：??????????????????????????????????? 池： 　　兵革：????????????????????????????????? 坚利：? 米粟(sù)：???????????????????????????? 多： 委而去之： 翻译句子：?（从防御一方的失利论证“地利不如人和”。） 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 域:? 古义：????????????????????????????????? 今义： 以: 固国：???????????????????????????????????? 威： 寡助之至： 亲戚畔之：亲戚：古义：?????????????????????????? 今义：畔:??????????????????????? 之:? 天下顺之： ????????????????????????故君子有不战：?翻译句子：?（深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”） 课文分析（读课文，思考讨论下列问题）1、 本文的中心论点是什么？?2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？?3、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写后面的内容？?艺术特色：１、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。２、运用排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。字词小结1．古今异义。?2．通假字。3．虚词。（1）之 ?亲戚畔之? （????? ）??????????????? 三里之城 （??? ）?寡助之至?? （?????? ）?????????? ?而夫环而攻之（??? ）?攻之而不胜（?????? ）你知道孟子的有关故事或语录吗？孟子语录：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? ????????????????????????孟子故