大班韵律活动公开课教案设计《泡泡乐》.docxVIP

大班韵律活动公开课教案设计《泡泡乐》　　活动目标：　　1、积极参与活动，尝试创造性地用肢体动作表现“泡泡水”、“泡泡飞舞”“泡泡不见了”的各种形态。　　2、体验音乐欢快、优美的旋律，发挥想象并能用相应的肢体动作来表达自己的感受。　　3、尝试与同伴间合作表现“大泡泡”、“小泡泡”的动作，发展幼儿的合作性和创造性，感受合作的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿有玩吹泡泡的生活经验。　　2、三幅图片（在瓶子里的泡泡、空中飞舞的泡泡、有的破了不见了有的还在飞的泡泡）自制大玻璃杯泡泡水、自制吹泡泡的道具。　　3、音乐CD。　　活动过程：　　一、游戏进场：吹泡泡　　师：今天老师带来一小瓶泡泡水，你们来和泡泡一起玩游戏吧。　　二、 幼儿迁移生活经验，自由谈论泡泡，感受泡泡的形态变化过程。　　师：刚才我们玩了吹泡泡的游戏，谁来说一说泡泡是怎样的？　　幼：圆圆的、大大的、小小的、透明的……　　师：泡泡们都住在什么地方？　　幼：在小瓶子里　　师：泡泡从瓶子里吹出来后，会怎么样？　　幼：泡泡在空中飞、飞高了、还会落下来　　师：最后泡泡有什么变化？　　幼：泡泡不见了、破了、爆炸了　　师：所有的泡泡一起不见了吗？　　幼：有的还在飞，有的不见了　　三、创设问题情境，引导幼儿尝试创编：　　师：现在老师还带来一个大大的玻璃杯，你们看里面有什么？　　幼：杯子里有水