大班音乐活动公开课教案：闪烁的小星星.docx

大班音乐活动公开课教案：闪烁的小星星　　设计意图：　　大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。　　活动目标：　　1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。　　2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。　　活动准备：　　1、学会儿歌（歌词）。　　2、星星图形谱。　　3、人手两颗小星星。　　活动过程：　　1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。　　2、发声练习：《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。　　3、新授歌曲。　　（1）熟悉有感情的演唱歌曲。　　A、听前奏回忆名称。　　B、幼儿齐唱歌曲。　　C、看星星图形谱唱歌曲。　　（2）学习伴唱。　　一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。　　（3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。　　小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？　　老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？　　（4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。　　幼儿学唱睡觉的星星。　　（5）让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。　　（6）学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情感。　　“快乐的闪烁的小星星，一眨一眨的眼睛应该怎么唱？”启发幼儿试唱。　　幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的“叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。　　老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。　　幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。　　听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。　　4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音乐出教室。　　设计意图：　　大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。　　活动目标：　　1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。　　2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。　　活动准备：　　1、学会儿歌（歌词）。　　2、星星图形谱。　　3、人手两颗小星星。　　活动过程：　　1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。　　2、发声练习：《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。　　3、新授歌曲。　　（1）熟悉有感情的演唱歌曲。　　A、听前奏回忆名称。　　B、幼儿齐唱歌曲。　　C、看星星图形谱唱歌曲。　　（2）学习伴唱。　　一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。　　（3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。　　小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？　　老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？　　（4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。　　幼儿学唱睡觉的星星。　　（5）让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。　　（6）学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情感。　　“快乐的闪烁的小星星，一眨一眨的眼睛应该怎么唱？”启发幼儿试唱。　　幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的“叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。　　老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。　　幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。　　听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。　　4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音乐出教室。　　设计意图：　　大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。　　活动目标：　　1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法