大班音乐活动展示课教学设计：哈罗歌.docx

大班音乐活动展示课教学设计：哈罗歌　　一、 活动目标：　　1、感受各国风土民情特点及不同的道别方式，体验音乐中语词替换游戏带来的快乐。　　2、尝试视谱模唱。　　二、 活动准备：　　1、各国人物服饰图片、故事挂图　　2、唱名卡、幼儿音乐游戏用书　　三、 活动重难点：　　重点：练习各国道别方式及进行问候语词替换　　难点：在老师的引导下，尝试在五线谱上模唱唱名旋律　　四、 活动过程：　　（一）律动：打招呼　　1、幼儿配合《哈罗歌》向同伴用各种方式打招呼　　2、唱名模唱：老师示范《哈罗歌》唱名，幼儿模唱　　（二）故事引入：嘉年华会到了快结束的时候了，也到了好朋友说再见的时候，来自世界各国的精灵们都用不同的语言和方式来道别　　1、出示各国人物图片，了解各国风土人情　　 老师引导幼儿观察图片，并向幼儿介绍各地风土民情与道别的方式　　2、练习各国道别的方式及语言　　（三）模仿国际礼仪，并尝试问候语的语词替换　　1、配合第二段音乐：教师拿图片提示，幼儿跟着做各国道别的动作　　如：中国：拱手作揖；美国：拥抱；日本：鞠躬　　2、国际问候语：语词替换　　哈罗/你好/再见　　（一） 听选旋律，视谱模唱　　1、 老师指谱，幼儿于五线谱上模唱老师指定的旋律（上行/下行）　　2、 老师引导，指认图上各国服装的小朋友，并分段模唱《哈罗歌》唱名旋律　　3、 老师带领幼儿依照乐谱上的箭头提示，视谱唱出全曲唱名　　五、 延伸活动　　幼儿带音乐用书回家，与家长共同完成音乐游戏　　　　一、 活动目标：　　1、感受各国风土民情特点及不同的道别方式，体验音乐中语词替换游戏带来的快乐。　　2、尝试视谱模唱。　　二、 活动准备：　　1、各国人物服饰图片、故事挂图　　2、唱名卡、幼儿音乐游戏用书　　三、 活动重难点：　　重点：练习各国道别方式及进行问候语词替换　　难点：在老师的引导下，尝试在五线谱上模唱唱名旋律　　四、 活动过程：　　（一）律动：打招呼　　1、幼儿配合《哈罗歌》向同伴用各种方式打招呼　　2、唱名模唱：老师示范《哈罗歌》唱名，幼儿模唱　　（二）故事引入：嘉年华会到了快结束的时候了，也到了好朋友说再见的时候，来自世界各国的精灵们都用不同的语言和方式来道别　　1、出示各国人物图片，了解各国风土人情　　 老师引导幼儿观察图片，并向幼儿介绍各地风土民情与道别的方式　　2、练习各国道别的方式及语言　　（三）模仿国际礼仪，并尝试问候语的语词替换　　1、配合第二段音乐：教师拿图片提示，幼儿跟着做各国道别的动作　　如：中国：拱手作揖；美国：拥抱；日本：鞠躬　　2、国际问候语：语词替换　　哈罗/你好/再见　　（一） 听选旋律，视谱模唱　　1、 老师指谱，幼儿于五线谱上模唱老师指定的旋律（上行/下行）　　2、 老师引导，指认图上各国服装的小朋友，并分段模唱《哈罗歌》唱名旋律　　3、 老师带领幼儿依照乐谱上的箭头提示，视谱唱出全曲唱名　　五、 延伸活动　　幼儿带音乐用书回家，与家长共同完成音乐游戏　　　　一、 活动目标：　　1、感受各国风土民情特点及不同的道别方式，体验音乐中语词替换游戏带来的快乐。　　2、尝试视谱模唱。　　二、 活动准备：　　1、各国人物服饰图片、故事挂图　　2、唱名卡、幼儿音乐游戏用书　　三、 活动重难点：　　重点：练习各国道别方式及进行问候语词替换　　难点：在老师的引导下，尝试在五线谱上模唱唱名旋律　　四、 活动过程：　　（一）律动：打招呼　　1、幼儿配合《哈罗歌》向同伴用各种方式打招呼　　2、唱名模唱：老师示范《哈罗歌》唱名，幼儿模唱　　（二）故事引入：嘉年华会到了快结束的时候了，也到了好朋友说再见的时候，来自世界各国的精灵们都用不同的语言和方式来道别　　1、出示各国人物图片，了解各国风土人情　　 老师引导幼儿观察图片，并向幼儿介绍各地风土民情与道别的方式　　2、练习各国道别的方式及语言　　（三）模仿国际礼仪，并尝试问候语的语词替换　　1、配合第二段音乐：教师拿图片提示，幼儿跟着做各国道别的动作　　如：中国：拱手作揖；美国：拥抱；日本：鞠躬　　2、国际问候语：语词替换　　哈罗/你好/再见　　（一） 听选旋律，视谱模唱　　1、 老师指谱，幼儿于五线谱上模唱老师指定的旋律（上行/下行）　　2、 老师引导，指认图上各国服装的小朋友，并分段模唱《哈罗歌》唱名旋律　　3、 老师带领幼儿依照乐谱上的箭头提示，视谱唱出全曲唱名　　五、 延伸活动　　幼儿带音乐用书回家，与家长共同完成音乐游戏