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小学教育心理学复习题　　教育心理学复习题　　一、如何教会学生学习?　　? (1)帮助学生掌握智力劳动的方法.　　? (2)教会学生科学地安排学习时间.　　? (3)教会学生学会向别人求教的艺术和技巧.　　? (4)教师重视教育教学方法的示范　　二、教育心理学的发展　　? 教育心理学的发展一般分为三个时期。　　? 一是初创时期（本世纪20年代以前）。桑代克的教育心理学为代表。　　? 二是发展时期（20年代至50年代）。　　? 三是建立理论时期（60年代以后）。　　? 许多心理学家开始关注人类的课堂学习　　三、科学的家庭教育方法　　? 提出合理的教育目标　　? 把握教育时机　　? 教育方法必须一致　　? 给孩子以自信心　　? 正确地使用奖惩　　四、学校教育对儿童心理发展的影响。　　? 1、教学内容的影响。　　? 2、教学方式的影响。　　? 3、教师教学理念的影响。　　? 4、教师的影响。　　? 5、校风的影响。　　? 6、同伴的影响。　　五、结合自己的教育实际，谈谈中小学教学中存在的主要问题有那些？造成这些问题的主要原因是什么？你认为应采取那些措施？　　六、认知学派的学习理论　　? 主要介绍奥苏伯尔的学习理论　　? 1、学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。　　? 2、学生的学习是接受学习，这与布鲁纳所提倡的发现学习的观点相反。　　? 3、有意义的接受学习是通过同化过程实现的。　　七、人本主义学习理论　　1、学习应该是有意义的过程。　　2、有意义的学习是通过做中学的。　　3、学习过程应始终以人为本。　　八、创造性人才的人格特征　　? 1、观念的灵活性。　　? 2、个人的独立性。　　? 3、有创造性的人的性格角色。　　? 4、对暧昧不明事物的容忍。　　? 5、对错误的容忍。　　九、结合教育实际，谈问题解决的基本过程：　　? （一）发现问题：　　? （二）明确问题：　　? （三）提出假设：　　? （四）检验假设：　　? （五）评价解法　　十、如何启发好奇心和求知欲。　　? 1、教师或家长不应对儿童的提问表示厌烦和回绝。　　? 2、提供能引起观察和知识探求的变化情景。　　? 3、要善于提出难度适中而富有启发性的问题。　　? 4、给学生的学习留有余地。　　十一、学习准备的具体内容　　? （1）学习与儿童身体发展的水平（成熟）。　　? （2）学习与儿童心理发展的水平。　　? 第一，儿童的学习与认知的准备。　　? 第二，儿童的学习与动作技能的准备。　　? 第三，儿童的学习与情趣的准备。　　　　教育心理学复习题　　一、如何教会学生学习?　　? (1)帮助学生掌握智力劳动的方法.　　? (2)教会学生科学地安排学习时间.　　? (3)教会学生学会向别人求教的艺术和技巧.　　? (4)教师重视教育教学方法的示范　　二、教育心理学的发展　　? 教育心理学的发展一般分为三个时期。　　? 一是初创时期（本世纪20年代以前）。桑代克的教育心理学为代表。　　? 二是发展时期（20年代至50年代）。　　? 三是建立理论时期（60年代以后）。　　? 许多心理学家开始关注人类的课堂学习　　三、科学的家庭教育方法　　? 提出合理的教育目标　　? 把握教育时机　　? 教育方法必须一致　　? 给孩子以自信心　　? 正确地使用奖惩　　四、学校教育对儿童心理发展的影响。　　? 1、教学内容的影响。　　? 2、教学方式的影响。　　? 3、教师教学理念的影响。　　? 4、教师的影响。　　? 5、校风的影响。　　? 6、同伴的影响。　　五、结合自己的教育实际，谈谈中小学教学中存在的主要问题有那些？造成这些问题的主要原因是什么？你认为应采取那些措施？　　六、认知学派的学习理论　　? 主要介绍奥苏伯尔的学习理论　　? 1、学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。　　? 2、学生的学习是接受学习，这与布鲁纳所提倡的发现学习的观点相反。　　? 3、有意义的接受学习是通过同化过程实现的。　　七、人本主义学习理论　　1、学习应该是有意义的过程。　　2、有意义的学习是通过做中学的。　　3、学习过程应始终以人为本。　　八、创造性人才的人格特征　　? 1、观念的灵活性。　　? 2、个人的独立性。　　? 3、有创造性的人的性格角色。　　? 4、对暧昧不明事物的容忍。　　? 5、对错误的容忍。　　九、结合教育实际，谈问题解决的基本过程：　　? （一）发现问题：　　? （二）明确问题：　　? （三）提出假设：　　? （四）检验假设：　　? （五）评价解法　　十、如何启发好奇心