课堂实录模式和方法.docVIP

PAGE 13课堂实录模式与方法黄炯磊（上海市闵行区教师进修学院）摘要：课堂实录在教育领域已开展很长一段时间了。笔者以编辑的模式作为划分标准，把课堂实录的摄制模式分为现场编辑模式和后期编辑模式。通过比较，确定了后期编辑模式为主要模式，并寻求到了一种快捷的多机位编辑方法，与各位同行分享。以求实现利用有限的设备，高质量、高效率地完成课堂实录的最终目标。关键词：课堂实录、摄制模式、后期编辑、EDIUS一、问题由来随着信息技术在教育教学中的不断融入，现代教学手段也在发生着日新月异的变化。不同层次的教育、教学资源库也随之不断地充实起来；教学评比的方式也发生了较大变革，由原先组织人员实地听课改成了集中观看课堂实录光盘。因此，对课堂实录课的拍摄和后期制作的要求也提高了。如何利用有限的设备，高质量、高效率地完成课堂实录，无疑成为我们必须攻克的难题。上海市闵行区在优质课课堂实录这一领域已有多年的广泛应用。在实践过程中，笔者和团队人员一起，始终在寻找着解决这个问题的最佳途径。二、摄制模式我们曾经根据各种不同场合、不同的设备条件，进行了课堂实录的摄制工作。我们以编辑的模式作为划分标准，分为现场编辑和后期编辑两大模式。现场编辑模式现场编辑模式严格意义上来说属专业级模式。就设备来说，需要一台现场字幕输出、多台摄像机信号输入并最终切换成一路信号输出的编辑机和一台录制最终信号的数字录像机（或摄像机）。据笔者了