《锡林郭勒大草原》课程教学设计.docVIP

《锡林郭勒大草原》的教学设计 【教学目标】：1、有感情的朗读课文，产生喜爱草原的思想感情。2、联系上下文和生活实际展开丰富的想象，理解句子的意思，体会草原神奇而又美丽里的景象。3、激发情感，读写结合，培养学生运用语言的能力。【教学重点】：感受锡林郭勒大草原的辽阔和美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。【教学难点】：联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而又美丽的景象。【教学准备】：T课件导入这节课老师带领大家走进锡林郭勒大草原，大家听，草原上的羊群在和我们说话呢，我们赶快出发吧。请同学们欣赏歌曲《美丽的草原我的家》和草原的图片，学生边听边看边想：你听到了，看到了草原上哪些美丽的事物？二、自读课文，学习字词1、重点强调文中的“蒙”“没”“散”“撒”等多音字的读音。2、采取多种方式读记多音字，生字词。三、通读课文，整体感知1.默读全文，思考：作者笔下的锡林郭勒大草原是一个怎样的世界？2.再次自由朗读自己喜欢的小节，透过语言文字体会草原的特点。四、抓重点语句，品草原之美（一）、学习课文的一二小节读课文的一、二自然节，作者写草原的美重点选取了那些景物？你从哪些词句中体会到了草原的美？（野草、湖水、野花）1.品读探究，感悟野草美。??抓住“满眼”“一直铺向远方”体会草原的 “绿”和“广阔”；联系实际理解 “没过”，体会草的高和深及带给孩子们的趣味??2.