中班学习《马路上的车》.docVIP

中班学习：马路上的车　　设计思路　　最近，我班开展的主题是《我在马路边》，孩子们把家里的玩具车、模型车都带来了幼儿园，为此，我们专门开辟了一个区域“各种各样的车”，让孩子在一起分享。每天自由活动的时间，这个区域里总是挤满了孩子，大家七嘴八舌的交流着自己的经验。有的说“我在上海看到过双层巴士”，有的说“我看到过大吊车，力气很大很大的”，还有的则将自己家小轿车也当做了谈论的内容。看来，大家对车子的兴趣很大。　　今天早上，我又听到了孩子们的争论。起因是这样的：敏敏的奶奶昨天不小心摔断了腿，家里人拨打了120喊救护车把奶奶送进去了医院。对敏敏来说，这无疑是一个值得分享的经验。可是，敏敏怎么也学不像救护车的声音，在其他小朋友的笑声中，急的脸都红了。还好，豪豪帮她解了围，可是豪豪又不知道救护车的电话号码，孩子们就这个问题争论不停……哦，我想，这也许就是孩子们的最近发展区了吧，他们对一些特殊用途的车子充满兴趣，但又半知不解；这时，就需要教师的及时介入，组织一次集体教学活动，满足幼儿的求知欲。本次活动就是在这一背景下生成的，我选取的是线索“车来了”中的一个经验点：“马路上的车”。　　活动之前，我设计了一张调查表，让孩子和家长一起去马路上找找、看看各种车子的外形特点，说说这些车子有什么用，了解相关的知识。一是为了丰富幼儿的前期经验，让他们在活动中有话可说；二是为了帮助孩子达成20条基本经验中的“尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。　　《指南》中还指出，幼儿要“理解并遵守社会生活中基本的行为规范”，如交通规则等。所以在活动的最后，我设计了一个音乐游戏“红绿灯”，以游戏的形式,帮助幼儿理解遵守交通规则的重要性，凸现以活动、体验为特点的课程实施，符合“主动、有效”课堂的特征。　　活动目标：　　1、能有兴趣地观察救护车、消防车和警车，了解其主要特征及用途。　　2、知道要遵守交通规则，学做小小安全员。　　重点：了解三种特殊用途的车辆——救护车、消防车和警车的特征及用途　　难点：了解遵守交通规则的重要性　　活动准备：　　1、材料准备： PPT课件，十字路口场景，红绿灯标志，电话机。　　2、经验准备：幼儿已有观察各种汽车的经验（调查表）。　　活动过程：　　（一）说一说：马路上的车　　1、经验交流：马路上的车（幼儿个别交流调查表）　　2、教师小结：马路上有各种各样的车，卡车、面包车、小轿车、消防车、警车（根据幼儿的回答）……他们都不同的用处，本领可大了。　　3、引出救护车，消防车和警车　　提问：这些车中，有些车是会唱歌的，你知道是哪些吗？　　4、播放救护车声音，让幼儿学一学，激发幼儿兴趣。　　（二）重点认识：救护车、消防车、警车　　1、 救护车　　（1）感知救护车的外形特征　　提问：救护车是什么样子的呀？和别的车子有什么不一样？　　教师小结：根据幼儿的回答小结。　　（2）了解救护车的作用　　提问：什么时候我们需要救护车？　　（3）知道救护车的电话号码　　提问：有位叔叔生病了，我们来帮帮他。（拨打120，观看救护车视频。）　　（4）救护车的本领真大呀，叔叔得到了及时抢救，他说要谢谢你们。　　2、消防车　　（1）引出消防车　　谜语“这辆汽车不平常，红红身体发亮光，火光虽大它不怕，救人灭火工作忙”。　　（2）了解救护车的作用　　提问：你是怎么猜出来的？从哪里猜出来这是消防车呀？　　（3）知道消防车的电话号码　　提问：消防车也有一个特殊的电话号码，你知道吗？　　（4）感知消防车的外形特征　　提问：消防车是怎么样子的？有什么地方是和其他汽车不一样的？　　（重点关注：红色，云梯，警灯，高压水枪）　　（5）教师小结：根据幼儿回答小结。　　3、警车（外形特征，作用，声音）　　（1）引出警车（出示警车的剪影PPT）　　提问：猜一猜，这是什么车？　　（2）感知警车的外形特征，了解警车的作用。　　（3）知道警车的电话号码　　提问：如果有坏人的时候，警察叔叔又不在我们身边，该怎么办呀？　　（4）教师小结：根据幼儿回答小结。　　（三）游戏：红绿灯　　1、 了解遵守交通规则的重要性（出示车祸画面）　　提问：发生什么事了？为什么会撞车？　　2、梳理生活经验：我们要做遵守交通规则的小小安全员。　　儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；走路要走人行道，过马路要走横道线，交通安全最重要。　　3、游戏：红绿灯（背景音乐：小汽车）　　4、小汽车们开累啦，回停车场休息吧。　　5、学做小小安全员　　幼儿交流，教师小结提升。（结束）