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小学数学优秀教学论文浅谈多媒体技术在数学教学中的应用　　小学数学优秀教学论文浅谈多媒体技术在数学教学中的应用　　摘要：随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合各学科特点。让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点，是素质教育的重要内容。推进素质教育必须在课堂教学中落实素质教育目标。多媒体技术在数学教学中具有的应用体现在：　一、利用多媒体技术，教学形象直观，激发学生学习意向。　　　二、利用多媒体技术教学实践操作，强化学生学习感知。　　三、利用多媒体技术教学创设情境，学生学习化难为易。　　四、利用多媒体技术促进学生的课外学习　　关键词：多媒体技术； 数学教学；教学应用　　一、引言　　随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合各学科特点。让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点，是素质教育的重要内容。推进素质教育必须在课堂教学中落实素质教育目标。如今，教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。计算机多媒体在教学上的运用，恰恰适应了这一要求，它标志着教学媒体质的飞跃　　多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号，这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。　　大家知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。而在多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的练习，如果教学软件编得更好，连教学模式也可以选择，比如说，可以用个别化教学模式，也可以用协商讨论的模式。使计算机象学习伙伴一样和你进行讨论交流。也就是说，学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。　　近年来我在小学数学教学过程中合理运用多媒体教学，充分调动学生学习积极性，开发学生智力，优合课堂教学，提高了教学质量，具体做法是：　　一、利用多媒体技术教学形象直观，激发学生学习意向。　　俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课巧妙的开头，能使学生的注意力很快集中到教学内容上，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。　　　　小学数学优秀教学论文浅谈多媒体技术在数学教学中的应用　　摘要：随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合各学科特点。让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点，是素质教育的重要内容。推进素质教育必须在课堂教学中落实素质教育目标。多媒体技术在数学教学中具有的应用体现在：　一、利用多媒体技术，教学形象直观，激发学生学习意向。　　　二、利用多媒体技术教学实践操作，强化学生学习感知。　　三、利用多媒体技术教学创设情境，学生学习化难为易。　　四、利用多媒体技术促进学生的课外学习　　关键词：多媒体技术； 数学教学；教学应用　　一、引言　　随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合各学科特点。让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点，是素质教育的重要内容。推进素质教育必须在课堂教学中落实素质教育目标。如今，教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。计算机多媒体在教学上的运用，恰恰适应了这一要求，它标志着教学媒体质的飞跃　　多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号，这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要