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小学数学优秀教学论文浅谈数学教学中快乐教学的运用 　小学数学优秀教学论文浅谈数学教学中快乐教学的运用 　【摘要】托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。 　【关键词】课堂教学；快乐教学；改革 　古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”，六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里，脑袋里想象着小动物们的活动，他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。根据学生的这一心理特点，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事或者游戏以引起学生的注意力，让学生去听去想去演去讲，激发学习兴趣，启迪学生的思维，让学生整节课沉浸在快乐的海洋里，从而达到更好的教学效果。 　一、 利用儿歌、顺口溜等形式激发学生的学习兴趣，让学生乐学、好学。 　兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习，无异是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。作为教师，要善于激发学生的学习兴趣。所以，我在教学生认数和数数时，经常利用具体形象的事物和一些有趣的儿歌、顺口溜来激发学生的学习兴趣。如：为了让学生记住数字1-9的字形，我教学生背诵顺口溜“1象铅笔能写字，2象鸭子水中游，3象耳朵能听话，4象红旗迎风飘，5象鱼钩把鱼钓，6象哨子能吹响，7象镰刀能割草，8象葫芦上下圆，9象勺子能盛饭”。从而帮助学生记住字形。通过这样的教学，激发了学生对数学的学习兴趣。教学生几加几等于十时，我引进“凑十歌：一九一九好朋友【1、9】 二八二八手拉手【2、8】 三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】 五五凑成一双手【5、5】”。这样学生自然就会很愉快地学习，学习效果自不必说，而且还为接下来的20以内进退位加减法打下了扎实的基础。 　二、让学生在游戏活动中,轻松快乐地学习 　 　小学数学优秀教学论文浅谈数学教学中快乐教学的运用 　【摘要】托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。 　【关键词】课堂教学；快乐教学；改革 　古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”，六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里，脑袋里想象着小动物们的活动，他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。根据学生的这一心理特点，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事或者游戏以引起学生的注意力，让学生去听去想去演去讲，激发学习兴趣，启迪学生的思维，让学生整节课沉浸在快乐的海洋里，从而达到更好的教学效果。 　一、 利用儿歌、顺口溜等形式激发学生的学习兴趣，让学生乐学、好学。 　兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习，无异是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。作为教师，要善于激发学生的学习兴趣。所以，我在教学生认数和数数时，经常利用具体形象的事物和一些有趣的儿歌、顺口溜来激发学生的学习兴趣。如：为了让学生记住数字1-9的字形，我教学生背诵顺口溜“1象铅笔能写字，2象鸭子水中游，3象耳朵能听话，4象红旗迎风飘，5象鱼钩把鱼钓，6象哨子能吹响，7象镰刀能割草，8象葫芦上下圆，9象勺子能盛饭”。从而帮助学生记住字形。通过这样的教学，激发了学生对数学的学习兴趣。教学生几加几等于十时，我引进“凑十歌：一九一九好朋友【1、9】 二八二八手拉手【2、8】 三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】 五五凑成一双手【5、5】”。这样学生自然就会很愉快地学习，学习效果自不必说，而且还为接下来的20以内进退位加减法打下了扎实的基础。 　二、让学生在游戏活动中,轻松快乐地学习 　 　小学数学优秀教学论文浅谈数学教学中快乐教学的运用 　【摘要】托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要