对近期两次模拟测试的教学反思.docxVIP

对近期两次模拟测试的教学反思　　对近期两次模拟测试的教学反思　　最近,校、市两次模拟测试题，试题难度适中，但有一定的区分度。从学生答题看，发现存在的问题不少：基础知识掌握不牢，答题不规范，实验题和知识应用题空白卷多，对概念、定律掌握公式记不住。造成这种现象，主要原因有　　对学生学情认识不够，对一些知识的讲解时，自认为容易，以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映。部分学生没有进入状态，没有紧迫感，教法单调，陈旧，难于激发学生学习的兴趣，学生对基本概念、定律理解不透，对知识的运用不灵活，应变能力不够，不能很好地把物理知识应用到实际生活中。习题中适合学生实际水平的基础题偏少，低分率低。　　不放松对学生的严格要求，主动与班主任和学生交流，做好学生的思想工作，让他们有信心。降低教学目标，调动学生学习的积极性。了解课标，夯实基础，精讲精练。。规范学生的答题，注意讲练结合，提高学生的解题能力。　　　　对近期两次模拟测试的教学反思　　最近,校、市两次模拟测试题，试题难度适中，但有一定的区分度。从学生答题看，发现存在的问题不少：基础知识掌握不牢，答题不规范，实验题和知识应用题空白卷多，对概念、定律掌握公式记不住。造成这种现象，主要原因有　　对学生学情认识不够，对一些知识的讲解时，自认为容易，以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映。部分学生没有进入状态，没有紧迫感，教法单调，陈旧，难于激发学生学习的兴趣，学生对基本概念、定律理解不透，对知识的运用不灵活，应变能力不够，不能很好地把物理知识应用到实际生活中。习题中适合学生实际水平的基础题偏少，低分率低。　　不放松对学生的严格要求，主动与班主任和学生交流，做好学生的思想工作，让他们有信心。降低教学目标，调动学生学习的积极性。了解课标，夯实基础，精讲精练。。规范学生的答题，注意讲练结合，提高学生的解题能力。　　　　对近期两次模拟测试的教学反思　　最近,校、市两次模拟测试题，试题难度适中，但有一定的区分度。从学生答题看，发现存在的问题不少：基础知识掌握不牢，答题不规范，实验题和知识应用题空白卷多，对概念、定律掌握公式记不住。造成这种现象，主要原因有　　对学生学情认识不够，对一些知识的讲解时，自认为容易，以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映。部分学生没有进入状态，没有紧迫感，教法单调，陈旧，难于激发学生学习的兴趣，学生对基本概念、定律理解不透，对知识的运用不灵活，应变能力不够，不能很好地把物理知识应用到实际生活中。习题中适合学生实际水平的基础题偏少，低分率低。　　不放松对学生的严格要求，主动与班主任和学生交流，做好学生的思想工作，让他们有信心。降低教学目标，调动学生学习的积极性。了解课标，夯实基础，精讲精练。。规范学生的答题，注意讲练结合，提高学生的解题能力。