小学科学观摩课《光的行进》教学设计和反思.docxVIP

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2018-11-23 发布于贵州
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小学科学观摩课《光的行进》教学设计和反思.docx

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小学科学观摩课《光的行进》教学设计和反思

小学科学观摩课《光的行进》教学设计和反思　　《光的行进》教学设计和反思　　肥西县江夏店学区中心学校周传俊　　一、教学目标:　　1、过程与方法　　能够从日常生活中发现光源并按一定的标准为光源分类。　　2、知识与技能　　　（1）了解什么是光源以及光源的种类。　　（2）知道光在同一种物质中，是沿着直线传播的。　　3、情感、态度与价值观　　　　对探究日常生活中的光现象感兴趣。　　二、教学重点：认识光源。　　三、教学难点：认识光的直线传播规律。　　四、教学方法：实验法、观察法、谈话法。　　五、教学准备：　　1、实验材料：小学光学试验盒、手电筒、红外线等　　2、演示材料：课件　　　　《光的行进》教学设计和反思　　肥西县江夏店学区中心学校周传俊　　一、教学目标:　　1、过程与方法　　能够从日常生活中发现光源并按一定的标准为光源分类。　　2、知识与技能　　　（1）了解什么是光源以及光源的种类。　　（2）知道光在同一种物质中，是沿着直线传播的。　　3、情感、态度与价值观　　　　对探究日常生活中的光现象感兴趣。　　二、教学重点：认识光源。　　三、教学难点：认识光的直线传播规律。　　四、教学方法：实验法、观察法、谈话法。　　五、教学准备：　　1、实验材料：小学光学试验盒、手电筒、红外线等　　2、演示材料：课件　　　　《光的行进》教学设计和反思　　肥西县江夏店学区中心学校周传俊　　一、教学目标:　　1、过程与方法　　能够从日常生活中发现光源并按一定的标准为光源分类。　　2、知识与技能　　　（1）了解什么是光源以及光源的种类。　　（2）知道光在同一种物质中，是沿着直线传播的。　　3、情感、态度与价值观　　　　对探究日常生活中的光现象感兴趣。　　二、教学重点：认识光源。　　三、教学难点：认识光的直线传播规律。　　四、教学方法：实验法、观察法、谈话法。　　五、教学准备：　　1、实验材料：小学光学试验盒、手电筒、红外线等　　2、演示材料：课件　　