小学品德与生活教后感：堂思品家常课.docxVIP

小学品德与生活教后感：堂思品家常课　　有趣的思品课　　一直以来，我对思品课的研究比较少，但今天的课让我感受到孩子们学得很快乐。　　（一）　　我请一组同学来汇报家庭成员的生日？期间部分同学根本没有听　　我提了几个问题：1这几个同学哪些同学汇报的内容提到了祖辈的？　　 2哪些同学是把自己放在最后一位的？　　反思：从孩子的发言看，我肯定了关注祖辈的孩子，因为家有老人是一宝，我们离不开祖辈对我们的爱。从这个采访记生日看，孩子们才了解家长的生日。说明平时孩子们对他们的关心是不够的。　　（二）　　我问孩子们，你们知道了长辈的生日有什么用呢？有的说在生日那天送上亲手制作的礼物，有的说送上一束妈妈爱的花。有一位调皮的孩子说，我想在那一天把家里弄得乱糟糟的。我知道他是想捣蛋。我把话锋一转说，我猜你的家人其中有一个的生日离万圣节比较近，看样子你要把家里打扮成那样吧。孩子对我的话也无语啦。我也不知道我这样的评价是否恰当，自认为有很好的教学机智。总算是降住了这个孩子。其他孩子也心领神会了。因为他们都刚过过万圣节，对这样的节日有了一定的了解。　　（三）　　讲到客人来家的礼仪，我当客人让一个孩子演的形式。我们的表演是慢镜头。我们一边演一边评。从进门的问好开始，孩子直接让我喝水了。有同学提议要让客人先坐下。在倒水的环节，有孩子提议要根据客人的喜好，比如喝茶还是喝咖啡或是白开水。倒白开水的时候有同学提醒要先放冷的再放热的。喜欢喝茶叶茶，我讲述了小时候干的傻事，同学们听得更加认真了，纷纷指导我怎样泡茶。有的还不忘提醒一句，告诉客人要小心烫哦。　　原来把课堂还给学生，思品课同样能和语文课一样上得生动有趣。　　　　有趣的思品课　　一直以来，我对思品课的研究比较少，但今天的课让我感受到孩子们学得很快乐。　　（一）　　我请一组同学来汇报家庭成员的生日？期间部分同学根本没有听　　我提了几个问题：1这几个同学哪些同学汇报的内容提到了祖辈的？　　 2哪些同学是把自己放在最后一位的？　　反思：从孩子的发言看，我肯定了关注祖辈的孩子，因为家有老人是一宝，我们离不开祖辈对我们的爱。从这个采访记生日看，孩子们才了解家长的生日。说明平时孩子们对他们的关心是不够的。　　（二）　　我问孩子们，你们知道了长辈的生日有什么用呢？有的说在生日那天送上亲手制作的礼物，有的说送上一束妈妈爱的花。有一位调皮的孩子说，我想在那一天把家里弄得乱糟糟的。我知道他是想捣蛋。我把话锋一转说，我猜你的家人其中有一个的生日离万圣节比较近，看样子你要把家里打扮成那样吧。孩子对我的话也无语啦。我也不知道我这样的评价是否恰当，自认为有很好的教学机智。总算是降住了这个孩子。其他孩子也心领神会了。因为他们都刚过过万圣节，对这样的节日有了一定的了解。　　（三）　　讲到客人来家的礼仪，我当客人让一个孩子演的形式。我们的表演是慢镜头。我们一边演一边评。从进门的问好开始，孩子直接让我喝水了。有同学提议要让客人先坐下。在倒水的环节，有孩子提议要根据客人的喜好，比如喝茶还是喝咖啡或是白开水。倒白开水的时候有同学提醒要先放冷的再放热的。喜欢喝茶叶茶，我讲述了小时候干的傻事，同学们听得更加认真了，纷纷指导我怎样泡茶。有的还不忘提醒一句，告诉客人要小心烫哦。　　原来把课堂还给学生，思品课同样能和语文课一样上得生动有趣。　　　　有趣的思品课　　一直以来，我对思品课的研究比较少，但今天的课让我感受到孩子们学得很快乐。　　（一）　　我请一组同学来汇报家庭成员的生日？期间部分同学根本没有听　　我提了几个问题：1这几个同学哪些同学汇报的内容提到了祖辈的？　　 2哪些同学是把自己放在最后一位的？　　反思：从孩子的发言看，我肯定了关注祖辈的孩子，因为家有老人是一宝，我们离不开祖辈对我们的爱。从这个采访记生日看，孩子们才了解家长的生日。说明平时孩子们对他们的关心是不够的。　　（二）　　我问孩子们，你们知道了长辈的生日有什么用呢？有的说在生日那天送上亲手制作的礼物，有的说送上一束妈妈爱的花。有一位调皮的孩子说，我想在那一天把家里弄得乱糟糟的。我知道他是想捣蛋。我把话锋一转说，我猜你的家人其中有一个的生日离万圣节比较近，看样子你要把家里打扮成那样吧。孩子对我的话也无语啦。我也不知道我这样的评价是否恰当，自认为有很好的教学机智。总算是降住了这个孩子。其他孩子也心领神会了。因为他们都刚过过万圣节，对这样的节日有了一定的了解。　　（三）　　讲到客人来家的礼仪，我当客人让一个孩子演的形式。我们的表演是慢镜头。我们一边演一边评。从进门的问好开始，孩子直接让我喝水了。有同学提议要让客人先坐下。在倒水的环节，有孩子提议要根据客人的喜好，比如喝茶还是喝咖啡或是白开水。倒白开水的时