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小学美术论文：浅谈我校美术特色建设　　目前，我校在XX年成功创建为扬州市素质教育先进校之后，切实开展美术特色建设工作，坚持“以美辅德，以艺育人”的理念，进一步发挥我校办学优势，传承百年传统，经过一年时间的积极探索、实践、创新，展示出鲜明的个性，其表现在以下几个方面：　　 一、六大优势　　 ㈠传统优势。我镇座落在千年古镇——宜陵，一方水土孕育了宜陵人，具有悠久的历史和深厚的人文底蕴。宜陵小学已跨越一个世纪，莘莘学子遍布海内外，其中有擅长丹青，工于书画的知名人士。有年逾耄耋的上海书画院著名画家赵坚，有参加革命的老干部能书会画的陈震，曾在宜陵小学工作过的在美术方面有很深造诣的王朝芬、王庆龙、张亚先、常青众多的美术老师，他们为宜陵小学留下了宝贵的美术教学思想和美术教学经验。XX年，学校百年庆典之际，赵坚、陈震前来母校参加庆祝活动，即兴创作，赋诗作画，挥毫题词，展示对母校的赤诚之心，把艺术瑰宝传递于后来人，这给我校美术特色建设带来了深厚的文化底蕴。　　 ㈡领导优势。我们学校有一个团结战斗的领导班子，他们具有先进的办学理念，有鲜明的个性，品维品质独特。韩桂桃校提出了“以创新的精神，人性化的管理，信息化的手段，培养研究型的教师，全面发展的学生，争创江苏省农村实验小学”，在美术特色建设中坚持以“美辅德，以艺育人”的理念，并由美术特长的副校长潘湘云同志领导并指导美术特色建设，建立了“美术特色建设组织网络”，加强领导，精心指导，切实开展美术教研和科学研究活动。　　 ㈢教师优势。我校拥有一支朝气蓬勃、奋发向上的青年教师队伍，其中富有美术特长、教学颇有经验的美术教学能手，朱罗胜、朱慧海、毛海燕、朱尔东、李力、胡永兵、尤兴胜等同志具有创造思维、创新精神，敢于探索，敢于创新。不仅个人有较多的美术作品发表在国家、省、市级报刊发表，多次获奖，而且精心辅导学生，学生在众多的报刊、杂志上发表，参加国家、省、市比赛中获得一、　　二、三等奖。他们利用校园网建立了网页，推介美术作品，辅导美术技法，探究美术科研。　　 ㈣课程优势。我们处在课程改革大潮之中。在实施新教材方面，结合本校的实际，编写了校本课程，从小学一年级到六年级的美术课程制定了“课程纲要”，制订了实施方案，制订了教学计划。教科室还围绕美术特色建设开展教科研，确立了“小学美术开放式教学的研究”的教育科学研究课题。　　 ㈤办学优势。我校先后经历了“江苏省教育现代化先进镇”、“扬州市合格中心校”、“扬州市素质教育先进校”等重要创建工作，都获得成功，学校办学条件得到很大改善，优化了育人环境，教育教学硬件、软件建设有了很大的提高，美术特色建设有了较好的物质基础，美术教学设施、设备得到可靠的保证，学校今年投入3.8万元用于美术特色建设，建有新蕾书画院、美术画廊、长廊等阵地与教学设备，为美术教学提供了广阔的空间和较好条件。　　 ㈥社会优势。学校实施美术特色建设受到家长和社会的广泛认同和普遍欢迎，从家长反馈信息来看，家长普遍认为这是学校推进素质教育的重大举措，是培养全面发展的学生的需求，深受家长的欢迎，得到家长和社会的关心与支持。宜陵文化中心还特聘了我校7名同志为美术工作志愿者，为镇（社区）精神文明建设作出了一定贡献。　　　　二、六个鲜明个性　　 学校实施美术特色的建设以来，显示出鲜明个性，具体地讲有六个方面。　　 1、美术画种多。根据学生的兴趣和特长，美术画种有“剪纸（手工）”、“线条画”、“水彩画”、“水粉画”、“国画”、“儿童画”、“油画”、“素描”、“电脑画”。　　 2、活动阵地多。学校除建有新蕾书画院之外，还设有“美术画廊”、“小达芬奇画廊”、“美术室”与“展览室”，每个教室有“四栏”。即“名作栏”、“佳作栏”、“习作栏”和“荣誉栏”。　　 3、教材系列化。校本课程具有鲜明的个性，设置画种适合小学生年龄特点，符合学生的认知规律，激发学生学习兴趣，培养动手操作能力，培育学生的创新精神，年级间坡度适宜，特色鲜明，全套教材成系列化。　　 4、参与多。全校1400多师生积极参加美术特色建设，一线教师参加美术培训100%，学生参与美术特色的活动达100%，全校充满勃勃生机。　　 5、投入多。在美术特色建设中，学校加大了投入力度从人力、物力、财力方面增加了许多，无论校本课程，教学设施，设备，增加经费，把具有美术特长的教师充实到美术教学一线，还坚持“走出去、请进来”，聘请“江淮画鱼第一人潘靓贵，扬州的朱旭”等名画家来校指导，还与兄弟学校建立联谊活动，进行美术教学交流活动。　　 6、辐射面广。充分发挥中心校的辐射作用，我们还指导村小实施美术校本课程，建立美术兴趣小组，开展美术教学研究