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学好优良传统 当好合格传人 时间:2011年07月12日 17时00分 来源:红旗文稿 作者:空军工程大学党的创新理论学习研究中心 字号：『 大字体 中字体 小字体 』 我要评论 　　军校是军队干部成长成才的大熔炉，军校学员的政治信仰、能力素质、作风意志将直接影响和决定人民军队的内在品质和外在风貌。近年来，空军工程大学党委连续在新学员中进行问卷调查，并将调研结果形成三个课题：一是当代军校大学生怎样传承“红色基因”， 坚定政治信仰，成为中国特色社会主义事业的可靠接班人；二是怎样具备卓越的科研创新能力，掌握高精尖技术，承担起打赢信息化战争的重任；三是怎样立身做人，为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。经过认真分析研究，学校党委得出结论：我党我军优良传统是决定人民军队性质本色的“红色基因”，是军校学员成长成才不可或缺的“精神钙质”，是培育当代革命军人核心价值观的宝贵资源。基于这样的认识，空军工程大学在全校范围内广泛深入开展了“学好优良传统 当好合格传人”活动。经过一年多的实践，探索走出了一条用我党我军优良传统办学育人的新路子，并取得了明显成效。不仅学员递交入党申请的比例逐年增加，涌现了全军“学党章、知党章、用党章”金奖获得者等一批学习党史军史的积极分子，受到军委领导的亲切接见，而且还有10人当选空军十大杰出青年、十大学习成才标兵。目前，“学好优良传统 当好合格传人”已经成为空军工程大学鲜明的文化特色和教育品牌。 　　一 　　1. 深扎理想信念的传统之根。我党我军优良传统包含着我军建设的一系列基本原则和制度，包含着我军特有的革命精神和作风。只有了解了我党我军的优良传统，才能更好地理解理想信念的根源所在，培养坚定的政治信仰和政治立场。 　　——开展“寻根问源”活动，让学员亲近党史军史。让人很难想象的是，一个在井冈山长大的“90后”，对自己的前辈中有一名战功赫赫的老红军，铜像就矗立在井冈山上一事居然一无所知。这个学员从来没有想过，书本上的党史军史与自己、与自己的亲人、与自己的家族有什么联系。像这样的学员并不在少数，他们把党史军史当作故事去看，当作课程去学，当作考题去背，却没有带着最该有的情感去理解。针对这一现象，活动中学校开展“寻根问源”，让学员深入探究自己的家乡、亲人与中国革命和人民军队的关系。学员们发现，他们中有的长辈参加过革命战争，有的亲友是退役军人，有的家乡是革命老区，几乎人人都与党史军史“沾亲带故”。这对学员们触动很大。一位学员说出了大家的共同感悟：“过去，总觉得传统教育讲的是别人的事，与自己关系不大。了解家史后，党史军史变得十分亲切。‘传人’一词也不再是一个抽象的概念，而成为一种真切的血缘联系。” 　　——构建“多课一体”模式，为学员系统补缺。活动中，学校按照主课主打、多课渗透的原则，构建起全覆盖的课程体系：以“优良传统十二讲”系列教育课为主打，全面系统讲授我军听党指挥、服务人民、英勇善战、严守纪律、艰苦奋斗、爱国奉献等12个方面的优良传统；以兵种传统课为补充，深入宣讲机务兵“严谨细致、一丝不苟”、通信兵“精确无误、分秒必争”、地空导弹兵“特别能吃苦、特别能战斗”的特色传统；以政治理论课为渗透，坚持课前五分钟讲解“党史军史上的今天”，充实完善《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容，增强学员对优良传统内容和精神实质了解掌握的广度和深度。 　　——组织“析事明理”讨论，使学员知行合一。活动中，学校梳理出“怎样把握继承优良传统与弘扬时代精神的关系”、“在新的历史条件下怎样保持艰苦奋斗的精神”等问题，展开讨论辨析演讲，让学员在动脑想、动笔写、动口讲中明确方向；针对意识形态领域的新特点、新动向，进行“情景想定”，使学员掌握正确应对各种非常情况的方法；结合毕业教育，以“艰苦环境还是优越环境更有利于成长成才”为题，举办“英才杯”辩论赛，引导学员探究理想信念的支柱作用，为“到祖国最需要的地方去”的行为选择打下认识基础。 　　2. 挖掘学习动力的传统之源。学校把学习优良传统和教学实践结合起来，用我党我军重视学习、善于学习的优良传统激发学员刻苦学习的动力。 　　——推出身边可敬可信可学的榜样。一位学员是老红军的后代，大一时就以高分通过英语六级，四年获得5项国家级大奖，3次荣立三等功，以全校最高分免试读研，被评为学校勤学创优“十佳标兵”。她说：“对于挤过高考独木桥的军校学员来说，如果学业上出现薄弱环节，我们没有理由说我们智商不够，我们只能反思：面对困难，我们有没有迎难而上；面对挑战，我们是不是像一个真正的战士那样竭尽了全力”，这句话对学员们触动很大。 　　——宣讲战史战例感悟知识的力量。组织学员参观网上空军军史馆，用人民空军在抗美援朝中力克强敌的事例，使学员充分认清我军从胜利走向胜利，不仅靠不