小学新教师成长经验交流稿.docxVIP

小学新教师成长经验交流稿　　在朝凤路小学，这个和谐、进取、创新的学校中，迎来了我的教师生涯。今年的四月份通过校招来到了经开区，在激动、等待的心情中7月份分到了朝凤路小学。几个月的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福，成长了不少，收获了不少。　　记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，担心因为自己的原因让孩子们不能更好的发展。　　刚开始上课时，觉得能教一年级的学生，可以说毫不费力，后来发现不是是这样的。当我面无表情的来到教室上课时，整堂课学生的积极性不是很好，课堂气氛不活跃，我听了两个班的语文老师的课才发现，温柔是一种手段，在整堂课学生积极性很高，回答问题特别积极主动。我把这种方法应用到我的课堂，发现课堂的气氛活跃了，学生回答问题更积极了。后来，我听了数学组的杜老师和石老师的课，发现对于低年级的学生，特别是一年级的学生，要有实时的奖励制度，不能只有口头表扬。对两位老师，特别是我的师父杜老师，是从高年级下来的有着丰富的教学经验的课，这是值得我学习的地方；而石老师对一年级的学生有着丰富的经验，值得我学习。作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，听课对于我而言，是学习的一种很好的方式，从中可以得到许多在书上无法学到的实践经验。　　从一年级的家长开放日的准备和最近两周的教研课中，学习到的一些新知识。准备家长开放日的时候，在磨课时，杜老师说出来，整堂课最大的一个问题:”上课喜欢重复学生说的话”，当时我觉得，有部分学生，回答问题的声音有点小，如果不重复，班级的大部分学生可能就听不清楚。当时，杜老师就批评我就是因为你这种态度，学生可能会不认真听讲，他们觉得反正你会再重复，不认真也是可以的。我听了之后，觉得也是，我在以后的课堂上逐渐改进，渐渐的发现，课堂比以前安静了，学生的听课效率也在不断的进步。　　数学教研组长从上海学习回来，数学组就开始了主题式案例研修。从新开始的教研和以前的完全不同，在之前的教研，我只是听一听，在楚老师评讲的时候，会关注的更多；但是现在开始的主题是教研，每一位老师都带有任务去听讲，听的更认真，会不由自主的想“如果我在上这节课的时候，我遇到这个问题，我会怎么讲、如何处理，怎样效果会更好”，真的是受益匪线，现在的我比刚开学更优秀，我一直在进步。　　作为一名新教师，怎样摆正自己的位置十分的重要。我努力让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中，这是一个新教师所应该有的态度。在我们学校，很多有经验的老师都会有自己教学上的一些特别的行之有效的小窍门。这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的，是我要好好学习的。有的时候，我也会主动提一些自己在教学上遇到的问题，寻求大家的帮助，和大家一起交流，从她们的经验中得出自己想要的结论或者方法，而且有时候，会得到许多意想不到的惊喜，让我受益匪浅。　　最后，想送给大家一句话，也是我最近一直放在手机上的一句话：只要心中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的发展。　　在朝凤路小学，这个和谐、进取、创新的学校中，迎来了我的教师生涯。今年的四月份通过校招来到了经开区，在激动、等待的心情中7月份分到了朝凤路小学。几个月的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福，成长了不少，收获了不少。　　记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，担心因为自己的原因让孩子们不能更好的发展。　　刚开始上课时，觉得能教一年级的学生，可以说毫不费力，后来发现不是是这样的。当我面无表情的来到教室上课时，整堂课学生的积极性不是很好，课堂气氛不活跃，我听了两个班的语文老师的课才发现，温柔是一种手段，在整堂课学生积极性很高，回答问题特别积极主动。我把这种方法应用到我的课堂，发现课堂的气氛活跃了，学生回答问题更积极了。后来，我听了数学组的杜老师和石老师的课，发现对于低年级的学生，特别是一年级的学生，要有实时的奖励制度，不能只有口头表扬。对两位老师，特别是我的师父杜老师，是从高年级下来的有着丰富的教学经验的课，这是值得我学习的地方；而石老师对一年级的学生有着丰富的经验，值得我学习。作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，听课对于我而言，是学习的一种很好的方式，从中可以得到许多在书上无法学到的实践经验。　　从一年级的家长开放日的准