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小学班主任例会制度　　为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。　　1. 班主任每周集中开会一次，时间为每周二放学后，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。　　2．无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。　　3．班主任例会要有完整的会议记录。　　4．班主任会议由德育处主持，贯彻学校布置的各项工作，对班主任提出要求。　　5．收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。　　6．研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。　　7． 研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。　　8.对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法　　　　　　为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。　　1. 班主任每周集中开会一次，时间为每周二放学后，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。　　2．无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。　　3．班主任例会要有完整的会议记录。　　4．班主任会议由德育处主持，贯彻学校布置的各项工作，对班主任提出要求。　　5．收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。　　6．研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。　　7． 研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。　　8.对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法　　　　　　为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。　　1. 班主任每周集中开会一次，时间为每周二放学后，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。　　2．无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。　　3．班主任例会要有完整的会议记录。　　4．班主任会议由德育处主持，贯彻学校布置的各项工作，对班主任提出要求。　　5．收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。　　6．研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。　　7． 研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。　　8.对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法