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小学英语教学论文：小学英语教学之感悟　　小学英语教学作为一个入门阶段，主要任务是通过看、听、说、玩、演、唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯；并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。一 、小学生在活动中学习　　小学生总是能从各种活动中找到乐趣和自信。因此我们经常开展一 些有趣的课外英语实践活动，通过说、演、猜等活动激发学生对英语学习的热情。　　二 、让小学生有时间多想多问　　以往教师给学生留的英语作业，都是机械地、重复地抄写几行就算完成任务了，学生对这个是最没兴趣的了，他们大都抱着完成任务的态度。老师可以设计让学生自己展开想象，比一比看谁能把作业做得更漂亮、更便于记忆，并把它画出来。这个作业贯穿于教学的全过程。每学一课，学生就会迫不及待地回家设计出自己心目中喜欢的形象，第二天拿来向同学炫耀，那种成功的体验给学生带来了极大地满足和无形地鼓励，学生就会更加努力地完成设计想象作业，学习的积极性可就提高了。(语文 课堂网 )　　三 、多层次的激发学生的学习兴趣　　承认个体差异，因材施教，“让每个人的个性得到自由地发展” 。因此，我们应改全班统一，忽视个性差异的作业为层次性作业。教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发，分上、中、下三