初中一年级语文下册第二单元 斑斓春色3 春课件.pptVIP

春草图 巩固提升：选做题 相信你积累了不少有关春的古诗词、成语、谚语等，请积累在下面看谁积累的最多！； * * 这个世界并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 罗丹说过， 这个世界并不缺少 ----发现美的眼睛， 而是缺少 ----表达美的技巧！ 或许----- 朱自清 学习目标： 1．抓住文中关键语句，熟悉课文内容。 2．学习本文抓住特点描写景物等方法， 体会作者对春天的喜爱之情。 自主学习： 温馨提示 问题一：请先分析喻体的特征，结合句中的关键词总结春天的特点，然后在几幅春景图中找找相应的句子。 问题二：不要忘记结合课前热身中“知识链接”的相关内容哦，它会使你事半功倍！ 颂春 像娃娃 （万物复苏，新生命的开始） 像小姑娘 （百花争艳，景色美丽动人） 像健壮青年 （充满生命力、充满活力） 三个比喻形象地点明了春天的成长过程,其顺序不能颠倒。 独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。 温馨提示 问题二：不要忘记结合课前热身中“知识链接”的相关内容哦，它会使你事半功倍！ 特点： 情态可爱： 偷偷地、钻 质地柔嫩：嫩、软 长势旺盛：一大片、满 色彩鲜艳：绿绿的 写法： 主要从视觉、触觉等角度进行描写，运用了拟人等修辞手法，全段用词准确生动，按照由物及人的顺序，正面与侧面描写相结合的手法进行描写。 红豆生南国，春来发几枝？ 王维《相思》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 韩愈《早春呈水部张十八员外》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》 我心中的美景 根据你所听到、看到、想到的四季景象，写一段话来赞美你最喜欢的季节。 提示：景物描写的方法： 1.综合运用各种感官描写景物。 2.选用各种修辞手法。 3.选用能准确体现景物特点的动词、形容词。 诵读擂台 相信自己行，自己一定行！ 加油！ 朗读明星就是你！ * * * * *