小学体育课蹲踞式起跑的教学策略.docxVIP

小学体育课蹲踞式起跑的教学策略　　学习“蹲踞式起跑”，主要是通过练习，初步掌握“蹲踞式起跑”的动作环节和动作方法，重点在于训练学生的反应速度，并能够把起跑与起跑后的加速跑结合起来，发展快速跑的能力。　　一、 教学中需解决的难点问题　　在“蹲踞式起跑”的教学中，要想顺利地完成组织教学，必须要解决以下三个问题：首先，跑的练习量较大，练习枯燥，学生易疲劳，倦怠；其次，教学中的技术重难点要求较多，动作方法较为复杂，不易掌握；再次，该项目对身体有一定要求，部分学生很难体会到成功，兴趣不足。　　二、 教学策略　　结合以上问题，相应的改变以往的“讲一练一讲”的教学模式，分散教学中的重难点，巧妙地运用新的讲解方式，练习方式，纠正方式，就可以收到事半功倍的效果。　　1、游戏化处理教材　　“蹲踞式起跑”是一项跑的教学内容，练习方法较为枯燥，且消耗较大的体力，学生的学习兴趣不高，主动性不强。结合学生的身心特点，游戏化的处理教材，将教学于娱乐之中，可以很好地解决这一问题。教学中，可通过“黄河，长江”游戏，引出“蹲踞式起跑”内容，在教师的启发和引导下，让学生自已观看教学挂图，体会动作环节和方法，然后学生之间相互帮助进行练习和交流，总结出动作要点。学生掌握后，再通过多种游戏活动形式进行练习，以欢快活泼的形式进行巩固和提高，可以有效地缓解学生身心压力。这种以“游戏”的形式处理教学内容，学习技术性要