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小学低年级科学环保教案：远离干水泥　　设计思路：　　保护环境从我做起，注意安全人人有责。但生活当中却出现另一幅景象。学生对自然界的一切都充满了好奇，玩沙土是孩子的天性，但对于水泥来说，孩子们是不可以随便玩的呀。在这段日子里，房屋改建需要大量的水泥。卸下的水泥袋使孩子们有机可乘。发现个别学生一会儿去捧捧水泥；一会儿去踢踢水泥，甚至有的孩子偷偷去抓一把水泥向空中一撒，见此情景，我组织了一次主题活动――“认识干水泥”。让学生知道干水泥是不能随便玩的，不小心就会伤害身体。水泥在日常生活中的作用极大，不能糟蹋、浪费水泥。　　活动目标：　　1．感知干水泥的基本特性。　　2．探究水泥在日常生活中的作用，学会节约。　　3．观察了解沙尘暴的有关知识，加强自我保护意识和环境保护意识。　　活动重点：　　了解水泥在日常生活中的作用，培养学生环境保护和自我保护意识。　　活动准备：　　1、进行绿色环保宣传。　　2．罩衣、口罩、手套学生每人各一套。　　3、沙尘暴图片。建筑材料水泥、沙子、水。　　活动过程：　　(一)谈话导入活动内容--干水泥　　组织学生在教室里向窗外观看　　师：你看到了什么？　　幼：工人正在搬袋子。　　师：你知道袋子里装的是什么吗？引导学生说出：袋子里装的是水泥。　　师：那你知道干水泥是什么样子吗？它又有什么作用呢？　　(二)了解干水泥的基本特征　　组织学生穿好罩衣、戴好口罩走出教室。　　1、请学生观察、比较干水泥是什么颜色的？（白色、灰色）　　2、说一说水泥是什么形状？　　引导学生说出干水泥是松散的、粉状。　　3、让学生用手摸一摸、拿一拿，说说是什么感觉。（凉凉的、滑滑的、软软的）　　4、学生讨论：　　我们能用嘴吹干水泥吗？能用鼻子去闻吗？为什么？让学生各抒己见。　　小结：我们常见的干水泥有白色和灰色两种。干水泥有异味，但不能有鼻子闻，也不能用嘴吹，更不能向空中撒。否则浪费了水泥，污染了环境，伤害了身体。　　(自评：学生对干水泥不太熟悉，通过观察比较，知道水泥的本质特色，（白色、灰色）了解了水泥的基本特征，从中获取了知识，培养了环保意识。)　　（三）探究水泥的作用。　　带领学生观看建筑工人如何使用干水泥，帮助学生了解水泥在日常生活中的作用。　　1．请学生同桌讨论干水泥的作用。　　2．观看建筑工人自制水泥沙。　　让建筑工人边操作边讲述：水泥是建筑材料的一种，必须和沙子混合使用才更加坚固。　　3、请每个学生看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）　　4．建筑工人把糊状水泥沙晾干后再请学生观察。　　让学生直观水泥虽然是松散的，可是与水、沙子混合晾干后，就会变得非常坚硬。　　小结：干水泥是造房子不可缺少的材料。加水搅拌后成浆体能在空气中硬化或者在水中更好的硬化，并能把沙、石等材料牢固地胶结在一起。粘合力强，作用很大）　　(自评：学生通过此环节的观察、比较；看建筑工人的操作，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料，不能浪费水泥。)　　（四）保护干水泥，加强环保意识。　　1、观察了解沙尘暴的有关知识，加强环境保护意识。　　出示沙尘暴图片，引导学生仔细观察。　　师：你看到了什么？为什么小朋友蒙眼睛？路上的司机为什么停下来？那个人帽子怎么了？　　幼：沙尘眯眼睛。　　幼：沙尘多，路上司机看不见。　　幼：沙尘刮脏了衣服 ，吹掉了帽子；刮倒了小树。　　师：这些情景都与谁有关？　　2、教育学生不要糟蹋干水泥，从小加强自我保护和环境保护意识。　　让学生回想自己玩干水泥的场景，是不是污染环境，有害健康？（如拍拍水泥、踢踢水泥，甚至向空中撒水泥等等）　　小结：沙尘有害于身体。我们要远离水泥，保护环境，从自身做起。　　（自评：此环节让学生对生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，知道沙尘对人类有一定的危害，从而知道不能玩水泥，从小加强环境保护和自我保护意识。）　　活动延伸：再次播放有益于身体健康VC片，让学生观看。与家长配合，共同促进孩子的健康成长。　　活动反思：　　本次活动的设计意图在于通过教师精心准备，而又创设良好的活动环境，让学生直观了解干水泥的基本特征。活动为每个学生创设了参与的机会，感知水泥在生活中的作用，加强了自身教育,增强了环保意识，收到了良好的效果。　　　　设计思路：　　保护环境从我做起，注意安全人人有责。但生活当中却出现另一幅景象。学生对自然界的一切都充满了好奇，玩沙土是孩子的天性，但对于水泥来说，孩子们是不可以随便玩的呀。在这段日子里，房屋改建需要大量的水泥。卸下的水泥袋使孩子们有机可乘。发现个别学生一会儿去捧捧水泥；一会儿去踢踢水泥，甚至有的孩子偷偷去抓一把水泥向空中一撒，见此情景，我组织了一次主题活动――“认识干水泥”。让