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小学作文《我的父亲母亲》教案　　教学目标：　　1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。　　2、学会选取生活中的一件事，用一两句话表达对父爱或父母的理解。　　3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。　　4、凭借故事让学生懂得回报父母之爱。　　5、学会欣赏、评价习作。　　课前准备：　　布置学生浏览教材第六组课文，熟悉课文内容，感受父母对子女的爱。　　教学过程：　　一、故事引入，感受父爱和母爱　　1、师：同学们，我们的成才离不开父母的养育与教导，我们每天都在父母的关爱中成长。我们要学会懂得爱，感受爱，去感恩我们的父母。我这里有两篇动人的故事，听老师讲述给你们听，好不好？　　生（齐）：好！　　（课件呈现故事《一束白色的栀子花》、《温暖我一生的冰灯》，教师深情讲）　　2、师：听了这些故事，你有什么想说的？　　（生甲：那位母亲真伟大！生乙：父亲为了孩子，宁愿自己挨冻受苦受苦。生丙：父母真伟大！…….）　　3、教师小结　　师：是啊，父母的爱是无私的，我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。我们要懂得父母对自己的爱，更要懂得回报父母的爱　　二、打开心扉，共悟父母之爱　　1、师：我们听了刚才的故事，深深地被故事中的那种父母之爱感动了。那么，这十多年来你有和父母之间有挥之不去的，想倾吐的故事吗？来，和老师一起静静地去回忆吧。　　（师生随着轻柔的乐曲，闭上眼静静地回想与父亲或者母亲之间发生的一个永远挥之不去的，最想倾吐的故事。）　　3、师：同学们再反复地回想那个你和父母之间的故事，把对父爱或者母爱的理解用一两句话在草稿本上记录下来。　　（教师在课件上显示自己对父爱的理解：亲爱的爸爸，您对我的爱，有时是一句大声的责怪，短暂的痛，却能长久地提醒我——不论何时何地，心中要装着别人。）　　4、指名学生起来读自己记录地那一两句话，交流对父母之爱的理解和感悟。　　师：大家都说得很对，都是自己亲身感受。父母之爱是平凡而伟大的。　　　　教学目标：　　1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。　　2、学会选取生活中的一件事，用一两句话表达对父爱或父母的理解。　　3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。　　4、凭借故事让学生懂得回报父母之爱。　　5、学会欣赏、评价习作。　　课前准备：　　布置学生浏览教材第六组课文，熟悉课文内容，感受父母对子女的爱。　　教学过程：　　一、故事引入，感受父爱和母爱　　1、师：同学们，我们的成才离不开父母的养育与教导，我们每天都在父母的关爱中成长。我们要学会懂得爱，感受爱，去感恩我们的父母。我这里有两篇动人的故事，听老师讲述给你们听，好不好？　　生（齐）：好！　　（课件呈现故事《一束白色的栀子花》、《温暖我一生的冰灯》，教师深情讲）　　2、师：听了这些故事，你有什么想说的？　　（生甲：那位母亲真伟大！生乙：父亲为了孩子，宁愿自己挨冻受苦受苦。生丙：父母真伟大！…….）　　3、教师小结　　师：是啊，父母的爱是无私的，我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。我们要懂得父母对自己的爱，更要懂得回报父母的爱　　二、打开心扉，共悟父母之爱　　1、师：我们听了刚才的故事，深深地被故事中的那种父母之爱感动了。那么，这十多年来你有和父母之间有挥之不去的，想倾吐的故事吗？来，和老师一起静静地去回忆吧。　　（师生随着轻柔的乐曲，闭上眼静静地回想与父亲或者母亲之间发生的一个永远挥之不去的，最想倾吐的故事。）　　3、师：同学们再反复地回想那个你和父母之间的故事，把对父爱或者母爱的理解用一两句话在草稿本上记录下来。　　（教师在课件上显示自己对父爱的理解：亲爱的爸爸，您对我的爱，有时是一句大声的责怪，短暂的痛，却能长久地提醒我——不论何时何地，心中要装着别人。）　　4、指名学生起来读自己记录地那一两句话，交流对父母之爱的理解和感悟。　　师：大家都说得很对，都是自己亲身感受。父母之爱是平凡而伟大的。　　　　教学目标：　　1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。　　2、学会选取生活中的一件事，用一两句话表达对父爱或父母的理解。　　3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。　　4、凭借故事让学生懂得回报父母之爱。　　5、学会欣赏、评价习作。　　课前准备：　　布置学生浏览教材第六组课文，熟悉课文内容，感受父母对子女的爱。　　教学过程：　　一、故事引入，感受父爱和母爱　　1、师：同学们，我们的成才离不开父母的养育与教导，我们每天都在父母的关爱中成长。我们要学会懂得