妙对学生“插嘴”.docxVIP

妙对学生“插嘴”　　我是一个爱与学生商量的老师，所以我们班的课堂气氛一直不错。但有一点却令我很头痛，就是班上的很多学生喜欢“插嘴”。如果在课上遇到一个有争议的问题，他们你一句我一句，我都不知道该听谁的了。每到这时，我都不忍心责骂他们，怕扼杀了他们的学习积极性。可是课堂秩序还得维持，怎么办呢？　　一次，在课上学生们又因为一个问题叽叽喳喳地说开了。这回我没有干预，只是静静地站在讲台上。大约过了五六分钟，学生们才意识到有些不对，于是一个个安静了下来。这时，我灵光一闪，严肃地说：“老师不反对你们‘插嘴’，有时还很欣赏一些同学的‘插嘴’，这说明你们很善于思考。不过，如果上课的时候你们随便‘插嘴’，就会打乱别人的思维，也会扰乱课堂秩序。现在老师想了一个好办法来解决大家‘插嘴’的问题，这个办法既能让大家有‘插嘴’的机会，又不会影响教学秩序……”　　我的话还没说完，一个学生就坐在座位上“插嘴”了：“老师，是什么办法呀？快告诉我们吧！”我看着她说：“你说什么？老师没听清楚，请你再说一遍。”这个学生又说了一遍，可我还是说没听清楚。这时，她觉得很奇怪，心想自己离老师这么近，而且自己说话的声音也很响亮，老师怎么可能听不清楚呢！她犹豫了一下，终于站了起来又大声地说了一遍。这时，我微笑着说：“嗯，现在老师终于听清楚了。”　　这时，一个机灵的学生站起来说：“我知道了，我知道了，老师是故意装听不见的，他是