小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法.docxVIP

小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法　　小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法　　汇湾乡中心学校尚大花　　【摘 要】思想品德科中理论知识较多而且比较抽象枯燥的学科。如何激发学生的学习兴趣，调动学生学习思品课的积极性，使学生实现从‘‘要我学”到“我要学”的思想转变，是作为一名思想品德课老师值得深思的问题。创设轻松愉快的学习环境是培养学生兴趣的前提条件，也是在新课改大背景下对学生实行实施素质教育的关键。有效的组织课堂教学，积极探索灵活的教学方法是解决问题、提高教学效果常用的有效手段。　　【关键词】和谐友爱师生关系教学活动教学情境学习兴趣　　说“兴趣是最好的老师”兴趣亦是学生学习的强大的动力，学生对某一事物产生了兴趣，就可以激发出极大的热情。另外，在新课改的大背景下也要求教师的教育教学工作需体现和谐性。课堂教学是教师对学生加强思想品德教育的基本形式，也是实施素质教育的主阵地。教师作为教学活动的主导者，不仅要关注学生的学习结果，更要学会重视教学过程，转变教学观念，加强学习，不断完善教学方法，充分发挥教学活动中的主导地位，使教学活动真正达到事半功倍的成效。　　作为一名思想品德课教师，在思想品德课教学中从建立和谐友爱的师生关系，引入或创设科学有效的教学情境，组织轻松有效愉悦的学习环境，开展丰富多彩的教学活动等方面做起，激发和培养学生学习思品课的兴趣及对思品课学习极大的热情，使学生作为学习的主体在轻松、愉悦的气氛中学习，既而更好的达成教学目标。　　 一、建立和谐友爱的师生关系。　　课堂上，教师必须使自己保持乐观的情绪，积极的教育教学态度，把微笑带进课堂，使学生感到老师可亲，使他们从老师乐观的情绪中受到感染，从而激发起学习思想品德课的浓厚趣。还有就是要喜欢学生，喜欢学生才能更好的关注学生，才能真正做到使每一位学生都成长，用真心、爱心去感化他们，促使他们好好学习。　　二、组织轻松愉悦的学习环境。　　（一）、注重导入新课的技巧。俗话说：“好的开头是成功的一半”。好的开头、精彩的导课技巧可引起学生浓厚的求知欲和探索精神，它可最大限度地调动学生潜在的动力，进而为课堂教学创设一个良好氛围。当然，导入新课的方法是多种多样的，如名言俗语，有趣的故事，或者一幅夸张的漫画都是导入新课的载体。运用得好会使得课堂教学收到意想不到的效果。记得在讲八年级思想品德第八课做合格的消费者重第三框找回做“上帝”的感觉一课时，引用一幅漫画，通过欣赏漫画分析，图片中的消费者能否体会到做“上帝”的感觉？作为消费者怎样做才能更好维护自身的合法消费权益？找回做“上帝”的感觉？以此导入，激发了学生的学习积极性，也利于课堂积极学习气氛的形成。　　（二）、引入或创设科学有效的教学情境。即在教学活动中通过引入或创设生动、具体的情境，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融。从中获得真切的感受，以提升道德认识，从而激发相应的道德情感。学生在情境中体验、思考、讨论、升华。教材创设情境，故事创设情境，问题创设情境，漫画创设情境、音乐创设情境等多种方法，教师可根据教学活动具体需要选用有效的创设情境。如在讲七年级上册第九课地球在叹息时，选用音乐《地球在哭泣》拯救地球》学生从歌曲中获得真切的感受，不仅提升道德认识，而且激发相应的道德情感及学习兴趣。　　小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法　　汇湾乡中心学校尚大花　　【摘 要】思想品德科中理论知识较多而且比较抽象枯燥的学科。如何激发学生的学习兴趣，调动学生学习思品课的积极性，使学生实现从‘‘要我学”到“我要学”的思想转变，是作为一名思想品德课老师值得深思的问题。创设轻松愉快的学习环境是培养学生兴趣的前提条件，也是在新课改大背景下对学生实行实施素质教育的关键。有效的组织课堂教学，积极探索灵活的教学方法是解决问题、提高教学效果常用的有效手段。　　【关键词】和谐友爱师生关系教学活动教学情境学习兴趣　　说“兴趣是最好的老师”兴趣亦是学生学习的强大的动力，学生对某一事物产生了兴趣，就可以激发出极大的热情。另外，在新课改的大背景下也要求教师的教育教学工作需体现和谐性。课堂教学是教师对学生加强思想品德教育的基本形式，也是实施素质教育的主阵地。教师作为教学活动的主导者，不仅要关注学生的学习结果，更要学会重视教学过程，转变教学观念，加强学习，不断完善教学方法，充分发挥教学活动中的主导地位，使教学活动真正达到事半功倍的成效。　　作为一名思想品德课教师，在思想品德课教学中从建立和谐友爱的师生关系，引入或创设科学有效的教学情境，组织轻松有效愉悦的学习环境，开展丰富多彩的教学活动等方面做起，激发和培养学生学习思品课的兴趣及对思品课学习极大的热情，使学生作为学习的主体在轻松、愉悦的气