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小学一年级教学常用口令　　一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。　　要求小朋友保持安静时：　　1、一二三坐坐好，三二一请安静。　　2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。　　3、小嘴巴-----不说话　　4、请把小手放背后--------我把小手放背后　　5、请坐好-----我坐好　　6、　　1、2拍拍手，　　3、4点点头，　　5、6伸伸手，　　7、8不讲话，　　 9、10快坐好。　　7、　　小眼睛看老师，　　小耳朵听好了！　　伸出你的小手上拍拍，　　伸出你的小手下拍拍，　　向前伸出小手转一转，　　小手放呀放放好！　　8、　　小腰——挺直，　　小手——背后，　　小眼睛——看黑板，　　小嘴巴——闭上。　　9、　　谁的小手拍的响——我的小手拍的响　　谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮　　谁的小手藏的好——我的小手藏的好　　谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧　　　　一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。　　要求小朋友保持安静时：　　1、一二三坐坐好，三二一请安静。　　2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。　　3、小嘴巴-----不说话　　4、请把小手放背后--------我把小手放背后　　5、请坐好-----我坐好　　6、　　1、2拍拍手，　　3、4点点头，　　5、6伸伸手，　　7、8不讲话，　　 9、10快坐好。　　7、　　小眼睛看老师，　　小耳朵听好了！　　伸出你的小手上拍拍，　　伸出你的小手下拍拍，　　向前伸出小手转一转，　　小手放呀放放好！　　8、　　小腰——挺直，　　小手——背后，　　小眼睛——看黑板，　　小嘴巴——闭上。　　9、　　谁的小手拍的响——我的小手拍的响　　谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮　　谁的小手藏的好——我的小手藏的好　　谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧　　　　一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。　　要求小朋友保持安静时：　　1、一二三坐坐好，三二一请安静。　　2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。　　3、小嘴巴-----不说话　　4、请把小手放背后--------我把小手放背后　　5、请坐好-----我坐好　　6、　　1、2拍拍手，　　3、4点点头，　　5、6伸伸手，　　7、8不讲话，　　 9、10快坐好。　　7、　　小眼睛看老师，　　小耳朵听好了！　　伸出你的小手上拍拍，　　伸出你的小手下拍拍，　　向前伸出小手转一转，　　小手放呀放放好！　　8、　　小腰——挺直，　　小手——背后，　　小眼睛——看黑板，　　小嘴巴——闭上。　　9、　　谁的小手拍的响——我的小手拍的响　　谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮　　谁的小手藏的好——我的小手藏的好　　谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧