部编人教版语文八年上册第10课《答谢中书书》word教案含教学反思教学设计说课稿.docVIP

10　短文二篇【导学目标】1．积累一些文言实词、虚词，了解两篇短文的思想内容。背诵并默写两篇短文。2．引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。3．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。【课时计划】2课时，在学生熟读的基础上授课。第一课时　学习《答谢中书书》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。情景导入　生成问题同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的高远，地的广袤，山的挺拔，水的澄澈……无不让你心旌摇曳。今天我们要学习的《答谢中书书》就是一幅流动的山水诗，像画又像诗，让我们一同去欣赏吧！自我研学　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。欲颓(tuí)　　　　沉鳞(lín)　　　　能与其奇者(yù)2．理解课文中的重点字词晓雾将歇(将：将要。歇：消散)沉鳞竞跃(沉鳞：潜游在水中的鱼)未复有能与其奇者(与：参与，这里指置身其中)3．一词多义。欲夕日欲颓(将要)实是欲界之仙都(欲界：指人间。欲，可以理解为七情六欲)4．古今异义。四时俱备古义：季节今义：时间　　　　　　晓雾将歇古义：消散今义：休息夕日欲颓古义：坠落今义：消沉，萎靡5．词类活用。五色交辉(辉，名词作动词，辉映)6．朗读指导。山川/