小学美术课《漂亮的瓶子》优秀教学设计.docxVIP

小学美术课《漂亮的瓶子》优秀教学设计　　教学过程：　　一、组织教学：　　组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。　　二、激趣导入：　　1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！　　（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。　　这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。　　2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）　　三、新课讲授：　　1、欣赏、观察　　蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？　　让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。　　2、发现，解决　　老师发现这些瓶子有两个共同之处。　　（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？　　（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。　　（2）瓶子的花瓶都很漂亮　　分别请　　四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。　　四、学生表现：　　1、作业布置：　　蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我