小学二年级体育县公开课教案《合作走练习》教学设计.docxVIP

小学二年级体育县公开课教案《合作走练习》教学设计　　一、设计思路：　　本课依据新课程标准的基本理念，突出“健康第一”的指导思想，以学生的发展为核心，注重激发学生的运动兴趣。教学中给学生较大的自主空间，让学生带着问题学习，在学习过程中体验到主动参与和获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，同时课中贯穿着合作意识和安全意识的教育。让学生在安全、快乐中提高动作质量，感受成功的喜悦。这堂课是合作走第一课时，整节课以“合作”这条主线统领课的活动，准备活动部分我采用的是走跑结合的形式让学生进行热身，然后带领学生做了简单的运动操，因为考虑是二年级学生，不易用过于复杂动作，所以我采用的是学生耳闻能熟的歌曲进行热身。基本部分的教学一共两个内容：活动一是“齐头并进”，让学生由两人合作走的尝试练习，逐渐增加难度过度致四人。其次在速度上也逐渐增快。活动二是在活动一的基础上由横向合作走过度致纵向合作走。根据低年级学生的特点，我把活动二定为“小火车开起来”,并要求学生到达终点时发出火车的汽笛声。在这个活动中要求学生把手搭起来，有3人小火车过度到5人小火车再到整队组成一列小火车。逐一尝试练习，在安全的前提下增加难度和速度。因为走的教学内容运动量较小，所以我设计了游戏“穿越小树林”，这个游戏分组进行，既体现学生间的相互合作，又增加学生的运动量。在课的放松部分，我带领学生简单做了一点简单的少儿瑜伽，我用语言去引领学生的思维，让学生跟着我的思路去放松，放松后我们是席地而坐对本节课做了简单的小结。　　二 教学目标：　　1通过合作走的学习，培养学生走的能力，提高动作的协调性。90℅学生懂得与伙伴合作完成活动，感受合作带来的快乐。　　2.培养学生合作意识，团结协作的集体主义精神，提高他们对学习的兴趣。　　三 教学重、难点：　　1.步调一致，掌握合作走的方法　　2.具有合作意识，提高与同伴合作能力　　四 教学过程：　　　　一、设计思路：　　本课依据新课程标准的基本理念，突出“健康第一”的指导思想，以学生的发展为核心，注重激发学生的运动兴趣。教学中给学生较大的自主空间，让学生带着问题学习，在学习过程中体验到主动参与和获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，同时课中贯穿着合作意识和安全意识的教育。让学生在安全、快乐中提高动作质量，感受成功的喜悦。这堂课是合作走第一课时，整节课以“合作”这条主线统领课的活动，准备活动部分我采用的是走跑结合的形式让学生进行热身，然后带领学生做了简单的运动操，因为考虑是二年级学生，不易用过于复杂动作，所以我采用的是学生耳闻能熟的歌曲进行热身。基本部分的教学一共两个内容：活动一是“齐头并进”，让学生由两人合作走的尝试练习，逐渐增加难度过度致四人。其次在速度上也逐渐增快。活动二是在活动一的基础上由横向合作走过度致纵向合作走。根据低年级学生的特点，我把活动二定为“小火车开起来”,并要求学生到达终点时发出火车的汽笛声。在这个活动中要求学生把手搭起来，有3人小火车过度到5人小火车再到整队组成一列小火车。逐一尝试练习，在安全的前提下增加难度和速度。因为走的教学内容运动量较小，所以我设计了游戏“穿越小树林”，这个游戏分组进行，既体现学生间的相互合作，又增加学生的运动量。在课的放松部分，我带领学生简单做了一点简单的少儿瑜伽，我用语言去引领学生的思维，让学生跟着我的思路去放松，放松后我们是席地而坐对本节课做了简单的小结。　　二 教学目标：　　1通过合作走的学习，培养学生走的能力，提高动作的协调性。90℅学生懂得与伙伴合作完成活动，感受合作带来的快乐。　　2.培养学生合作意识，团结协作的集体主义精神，提高他们对学习的兴趣。　　三 教学重、难点：　　1.步调一致，掌握合作走的方法　　2.具有合作意识，提高与同伴合作能力　　四 教学过程：　　　　一、设计思路：　　本课依据新课程标准的基本理念，突出“健康第一”的指导思想，以学生的发展为核心，注重激发学生的运动兴趣。教学中给学生较大的自主空间，让学生带着问题学习，在学习过程中体验到主动参与和获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，同时课中贯穿着合作意识和安全意识的教育。让学生在安全、快乐中提高动作质量，感受成功的喜悦。这堂课是合作走第一课时，整节课以“合作”这条主线统领课的活动，准备活动部分我采用的是走跑结合的形式让学生进行热身，然后带领学生做了简单的运动操，因为考虑是二年级学生，不易用过于复杂动作，所以我采用的是学生耳闻能熟的歌曲进行热身。基本部分的教学一共两个内容：活动一是“齐头并进”，让学生由两人合作走的尝试练习，逐渐增加难度过度致四人。其次在速度上也逐渐增快。活动二是在活动一的基础上由横向合作走过度致纵向合作走。根据低年级学生的特点，我把活动二定为“小火车开起来”,