小学四年级语文10月教研活动记录 学习《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》.docxVIP

小学四年级语文10月教研活动记录 学习《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》 　XX学年第一学期(XX 年9月-- XX 年1月)教研组四语研训时间XX.9.24研训地点会议室发言人或主讲人岳冬勤曹美琴研训人数8研训模式学习，反思、交流参加对象及有关组外人员四年级语文教研组8位成员联络员 岳冬勤曹美琴研训课题及内容摘要本次活动主题：学习《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》一、集中学习老师们分校区在一起自主学习了《小班化教育视角下“实验共同体”的构建——小班化教育校本研训学习材料之《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》。这是一个很全面有系统的作文教学材料，有看单幅图说话、看连续的几幅图说话、编写作文提纲、写好一个人、在叙事中表达真情实感、介绍一处景物、自己修改作文等作文教学策略。老师们结合自己教学中的困惑，各自自主选择内容进行学习、研究。结合四年级作文教学，我们大多数老师选择了《介绍一处景物》、《自己修改作文》这两个内容来学习。老师们专心致志地读着、用心地思索着，徜徉在特级教师作文教学的艺术里。 　二、结合教学困惑反思接着，老师们准对自己的教学困惑，进行反思研究：原来作文教学中有什么困惑？重点学习了哪个材料？学习后有了哪些认识与提高？准对自己原先的困惑，现在有了哪些解决策略？老师们认真地反思着，及时写下自己的心得体会，通过学习，基本都解决了自己教学中的困惑，实实在在地学到了一点教学方法。 　三、交流作文困惑解决策略回到办公室，老师们又相互交流各自作文教学的困惑，学习后教学困惑的解决策略，其他老师补充自己的观点，让教学困惑解决得更有效，让真实问题解决得更专业。本次研训活动，让老师们学习了特级教师的作文教学，准对教学困惑有准对性地重点学习章节、不断反思、深入研究、有效解决，真是收获多多。 　XX学年第一学期(XX 年9月-- XX 年1月)教研组四语研训时间XX.9.24研训地点会议室发言人或主讲人岳冬勤曹美琴研训人数8研训模式学习，反思、交流参加对象及有关组外人员四年级语文教研组8位成员联络员 岳冬勤曹美琴研训课题及内容摘要本次活动主题：学习《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》一、集中学习老师们分校区在一起自主学习了《小班化教育视角下“实验共同体”的构建——小班化教育校本研训学习材料之《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》。这是一个很全面有系统的作文教学材料，有看单幅图说话、看连续的几幅图说话、编写作文提纲、写好一个人、在叙事中表达真情实感、介绍一处景物、自己修改作文等作文教学策略。老师们结合自己教学中的困惑，各自自主选择内容进行学习、研究。结合四年级作文教学，我们大多数老师选择了《介绍一处景物》、《自己修改作文》这两个内容来学习。老师们专心致志地读着、用心地思索着，徜徉在特级教师作文教学的艺术里。 　二、结合教学困惑反思接着，老师们准对自己的教学困惑，进行反思研究：原来作文教学中有什么困惑？重点学习了哪个材料？学习后有了哪些认识与提高？准对自己原先的困惑，现在有了哪些解决策略？老师们认真地反思着，及时写下自己的心得体会，通过学习，基本都解决了自己教学中的困惑，实实在在地学到了一点教学方法。 　三、交流作文困惑解决策略回到办公室，老师们又相互交流各自作文教学的困惑，学习后教学困惑的解决策略，其他老师补充自己的观点，让教学困惑解决得更有效，让真实问题解决得更专业。本次研训活动，让老师们学习了特级教师的作文教学，准对教学困惑有准对性地重点学习章节、不断反思、深入研究、有效解决，真是收获多多。 　XX学年第一学期(XX 年9月-- XX 年1月)教研组四语研训时间XX.9.24研训地点会议室发言人或主讲人岳冬勤曹美琴研训人数8研训模式学习，反思、交流参加对象及有关组外人员四年级语文教研组8位成员联络员 岳冬勤曹美琴研训课题及内容摘要本次活动主题：学习《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》一、集中学习老师们分校区在一起自主学习了《小班化教育视角下“实验共同体”的构建——小班化教育校本研训学习材料之《全国著名语文特级教师《小学生作文能力训练》系列讲座》。这是一个很全面有系统的作文教学材料，有看单幅图说话、看连续的几幅图说话、编写作文提纲、写好一个人、在叙事中表达真情实感、介绍一处景物、自己修改作文等作文教学策略。老师们结合自己教学中的困惑，各自自主选择内容进行学习、研究。结合四年级作文教学，我们大多数老师选择了《介绍一处景物》、《自己修改作文》这两个内容来学习。老师们专心致志地读着、用心地思索着，徜徉在特级教师作文教学的艺术里。 　二、结合教学困惑反思接着，老师们准对自己的教学困惑，进行反思研究：原来作文教学中有什么困惑？重点学习