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小学老师德育论文 将责任感渗透在综合实践活动中　　教育的本质不是教书，是教人。学生时代，不仅要学习知识，更要加强社会责任感的教育。　　我们学校是以前的几个村小开而成，XX年正式启用，把社会实践活动作为我们学校的一个特色课来开展，对于孩子来说是新鲜儿的、以前从没体验过。对于老师们来说听过“社会实践活动”这门课甚至有老师也动过开展之类活动的念想，但因各种原因没有付诸行动。那如何将社会责任感渗透到社会实践活动中那？这是我们值得思考的问题。　　首先我们育人者需要明白：所谓责任感即责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。将其转化为学生通俗易懂语句，知道哪些事可以做，哪些事不可以的。例如4月3日我校组织四年级孩子到港区澜河公园开展郊游踏青寻找春天活动。出发之前老师给孩子灌输团体意识，在团体活动期间不应离开单独活动，爱心意识、爱护一花一草，不去任意的踩踏折摘它们，看到践踏花草的事情要制止，活动中让孩子阅读刻在澜河公园河边墙壁上的商代文化，历史人物并讲某些历史名人的故事给他们听，感受中华文化的博大精深，增强孩子的民族自豪感，加强其爱国之情。　　其次教育孩子们，应该让孩子有团体精神，这个团体，不仅仅局限于几个人小团队，大到一个学校，一个城市，甚至一个国家，一个世界，都是团体。我们应当告诉孩子们，