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小学校园趣味运动会----活动策划指导课设计　　一、教学目标:　　1.培养学生热爱集体，融入集体，关心集体的情感。　　2.在活动中培养孩子的团队合作能力，沟通表达能力，组织规划等能力。　　3.引导孩子在活动中学会反思与自我管理能力，培养孩子积极的情感体验。、　　二、教学重点:　　1.在策划活动中培养孩子的团队合作能力、沟通表达能力、组织策划等能力。　　2．小组结合本组实际情况，制定切合实际的活动策划方案。　　三、教学难点:　　制定切合实际的小组活动策划书　　四、教学过程　　一、创设情境，引入新课　　1.多媒体出示两幅图片　　A.传统项目图片---60米跑 B.趣味运动项目---60米蛇形跑　　2．引导学生辨析传统运动会与趣味运动会的区别　　3.二者比较，你更喜欢哪个运动项目?　　引出:校园趣味运动会　　二、了解、认识更多的趣味运动项目　　1.逐幅出示教材上的图片　　2.你知道这些运动项目吗?　　3.引导生明确趣味运动项目:　　A．跳绳赛跑B.背对背夹球C.绑腿跑D.30米往返拍球接力　　E.阳光伙伴手脚计时器 F.赶猪跑　　(设计意图:紧紧围绕教材，充分利用教材这个唯一的资源，通过图片的出示加深学生对趣味活动项目的认知和理解，从而激发学生参与的积极性和热情)　　4.日常生活中你了解或参与的趣味运动项目有哪些?、　　同位、小组相互讨论，全班交流、评价　　(设计意图:实现由教材资源到生活资源的自然衔接与有效转折，符合小学生的心理特点和认知规律，体现了综合实践活动要紧密联系学生的生活实践，注重从学生的兴趣和需要出发的课程理念。)　　三、各组确定比赛项目　　1.各小组准备组织什么样的活动项目呢?(由于时间和精力的原因，每组仅限一个项目)　　2.学生分组讨论，组长汇报　　3．组长大体介绍下游戏规则　　四．指导策划活动方案　　1.要想保证活动的顺利开展，事先必须做好周密的计划和准备，那就是活动计划书的制定。　　2.你们准备从哪些方面进行策划或准备?　　3.学生讨论，全班交流　　活动的时间、运动场地、人员分工(裁判员指挥员 运动员等)、 运动器材、比赛规则等　　4.教师出示活动策划书，对重点和难点给予必要的指导　　　　一、教学目标:　　1.培养学生热爱集体，融入集体，关心集体的情感。　　2.在活动中培养孩子的团队合作能力，沟通表达能力，组织规划等能力。　　3.引导孩子在活动中学会反思与自我管理能力，培养孩子积极的情感体验。、　　二、教学重点:　　1.在策划活动中培养孩子的团队合作能力、沟通表达能力、组织策划等能力。　　2．小组结合本组实际情况，制定切合实际的活动策划方案。　　三、教学难点:　　制定切合实际的小组活动策划书　　四、教学过程　　一、创设情境，引入新课　　1.多媒体出示两幅图片　　A.传统项目图片---60米跑 B.趣味运动项目---60米蛇形跑　　2．引导学生辨析传统运动会与趣味运动会的区别　　3.二者比较，你更喜欢哪个运动项目?　　引出:校园趣味运动会　　二、了解、认识更多的趣味运动项目　　1.逐幅出示教材上的图片　　2.你知道这些运动项目吗?　　3.引导生明确趣味运动项目:　　A．跳绳赛跑B.背对背夹球C.绑腿跑D.30米往返拍球接力　　E.阳光伙伴手脚计时器 F.赶猪跑　　(设计意图:紧紧围绕教材，充分利用教材这个唯一的资源，通过图片的出示加深学生对趣味活动项目的认知和理解，从而激发学生参与的积极性和热情)　　4.日常生活中你了解或参与的趣味运动项目有哪些?、　　同位、小组相互讨论，全班交流、评价　　(设计意图:实现由教材资源到生活资源的自然衔接与有效转折，符合小学生的心理特点和认知规律，体现了综合实践活动要紧密联系学生的生活实践，注重从学生的兴趣和需要出发的课程理念。)　　三、各组确定比赛项目　　1.各小组准备组织什么样的活动项目呢?(由于时间和精力的原因，每组仅限一个项目)　　2.学生分组讨论，组长汇报　　3．组长大体介绍下游戏规则　　四．指导策划活动方案　　1.要想保证活动的顺利开展，事先必须做好周密的计划和准备，那就是活动计划书的制定。　　2.你们准备从哪些方面进行策划或准备?　　3.学生讨论，全班交流　　活动的时间、运动场地、人员分工(裁判员指挥员 运动员等)、 运动器材、比赛规则等　　4.教师出示活动策划书，对重点和难点给予必要的指导　　　　一、教学目标:　　1.培养学生热爱集体，融入集体，关心集体的情感。　　2.在活动中培养孩子的团队合作能力，沟通表达能力，组织规划等能力。　　3.引导孩子在活动中学会反思与自我管理能力，培养孩子积极的情感体验。、