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《西双版纳密林奇观》教学心得
《西双纳观双纳观学语册单写这读课,主要写双纳独木成、树园树壶观发者对双纳观赞发学热爱课学点两个1）了解西双纳观(2) 、学习课总－－总”点写写为让学点课为学创设发学习兴从学轻课学过这样导设这样个导语语课上师曾带着学们览过江苏兴师带进双纳观现让我们双纳发书15 西双纳观双纳风乐风学学认赏着双纳风双纳观传统学传统学从学让学读课总－－总”来学习课2至5自然段。
（一）学习第二部分。
这课点仅让学双纳观还学习点写写这学1.指导学习1）出示“大榕树图让学写独这观2）读3）讨论这样观样让学从书B.本段是怎样围绕中心句具体描写的？C.有感情地朗读。
2.自学第3至5自然段。
在掌握了学习方法后，引导学生分小组自学其它景观。在此同时，定时播放相应的树木图片，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
3.汇报学习成果。
逐段汇报，并相机指导朗读，从读中感悟树木的奇异。如：读描写“黑心树”的一段时，要重读“每年可长高两米左右”、“经过两年砍伐之后，生长速度加快，每年长高三四米”等数字描写，以突出其“生长速度惊人”这一特点。
4.扩展知识面。
至于“望天树”，文中没做过多描写，我据所查资料给学生讲解：西双版纳的“望天树”高达70米，树干光滑，连一根小枝条也没有。学生听后，“哇”地一声惊叹起来。
5.小结写作方法。
第二部分的四个自然段在写作方法上都采用先概括说，再具体说的写法，每个自然段的第一句话都是这一段的中心句，其他句都是围绕这一句来写的。我们可以把这一写法运用到写作当中去。
（二）、学习结尾段和第一段。
齐读结尾：西双版纳的密林是神奇的，你不想到那里去看一看吗？它到底在哪儿呢？那里还有什么呢？让我们来读读第一自然段。
读此段了解到西双版纳真是个神奇美丽的植物王国！
（三）、总结。
这节课师学们进双纳观我们还学到写获业 灯个导带进双纳领观备说词
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