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小学班主任学期小结 班级管理之我见　　时间过的真快，一学期转眼又过去了，在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我担任一(4)班主任工作。作为班主任，工作琐碎又繁杂，既要关心学生的学习，也要抓班级的纪律，管理班级的各项常规工作。六年级的学生已经具备了一定的学习能力，养成了基本的习惯。但是还有一部分人对自己松懈，需要家长、老师不断催促才能完成自己的学习任务。为了能在以后的工作中更好地管理好班级，在这一年的毕业班管理工作中，我及时总结经验，吸取教训，争取在以后的班级管理方面做得更好。　　一、培养学生的良好习惯，为班级管理奠定基础。　　小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，良好的习惯形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。六年级的学生，虽然已经养成了基本的学习和文明习惯，但是个别学生仍存在一些问题，还需要不断提醒和督促。为此，本学期我加强了对学生学习习惯的培养，主要有：1.对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学。2.上课时孩子充满自信，眼睛有神，不做小动作。3.大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮并大胆发表自己的独立见解。4.做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。本学期我利用晨会、班会时间对学生进行强化训练，针对一些学习上有困难，习惯上有问题的学生，紧抓学习习惯和文明礼仪，让他们认识到是班级的小主人，每一个人的言行都代表着班级的整体形象，时时刻刻要有为班级争光的决心，也借此来制约一些不良的行为。　　经过这个学期，我认为还需不断加强的地方有：1.学生的卫生习惯—自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。本学期多次早晨检查扣分，原因是学生早上到校忙着交作业早读，把卫生工作忘得一干二净，可以提醒劳动委员进行督促。2.学习习惯—早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯。只有养成了这样的习惯，在以后的学习中才会学得更高效，更有效。3.生活习惯—指甲剪短、早上不要迟到、自己的事情自己做。这些是作为一名文明的小学生所要具备的最基本的素质。　　　　二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。由于小学生的行为能力都处在不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。这既是对小干部能力的培养，也是对他们提出的严峻考验。　　1.树立威信，热情帮助。　　班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。平时要让班干部多多锻炼管理班级，特别是老师外出的时候。班干部威信的树立需要很多方法，如用合理有效的方法管人，用自己的能力服人，用真情实意感染人，用榜样示范、熏陶人，只有这样，在班干部班级管理的过程中，才会更有效。　　2.班干部对班干部要有充分的信任　　班主任对自己班级的干部要有充分的信心，让他们大胆的开展工作，去发挥他们的才能。当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，及时反馈，这时候班主任要做他们的后盾，为他们排忧解难，帮助他们解决在班级管理中存在的问题，对他们进行鼓励，对于班干部在班级管理中出现的问题班主任要进行及时提醒。另外，鼓励班干部工作要主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利的开展工作。总之，班主任要与班干部站在一条站线上，共同解决班级管理中出现的问题。　　3.召开班干部会议。　　班主任要定期召开班干部的会议，让他们说出班中存在的问题，商量讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，帮助他们克服，另外在班干部管理的过程中要提醒他们注意方法，以理服人，让自己的管理和能力更让同学信服。在本学期的午读课上，我启用班干部自主管理模式，大家轮番上阵，提醒督促讲话的同学，并反馈给班主任，多次实践下来，班干部也能掌控整个班级，不愧是老师的好助手。　　三、真诚关心和爱护学生，班级管理的温情保障。　　班主任不仅要在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，班主任要一视同仁，不偏见，要尊重学生的人格，公平公正平等对待每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。班级部分学生比较调皮，经常出现小吵小闹的现象，后来了解了这些孩子自控能力不好，容易分心的原因，经过老师多次跟他们的交谈和谈心，，发现孩子们有些改变。顿时发现，我们的孩子是多么需要鼓励、关心和呵护啊。在班级里，对于那些表现不突出、默默无闻的孩子，要做到经常与他们谈心，抓住闪光点进行表扬和