小学校长管理经验交流 学校文化建设的主题及其确立依据.docxVIP

小学校长管理经验交流 学校文化建设的主题及其确立依据　　学校文化建设的主题及其确立依据　　大庆路小学 王建华　　大庆路小学始建于1989年，26年的办学历史经历了五位校长，经历了创业、发展、小课题大文章的科研兴校、数字化前四个时代，本着“传承 发展 创新”的思考角度，XX年8月我来到大庆路，提出了“重新定义学校，用匠人之心重塑我们的学校文化，用教育智慧建设智慧学校”的一些思考。　　切入口是对校名的重新认识。为什么？我在校刊第二期序中作了解读“我们的学校仅仅是因为其位于大庆路而得名存在吗？正如中国式的父母为孩子取名有其寓意一般，我们要赋其灵动和深刻，所以才有了对大庆办学价值的深度思考和本源探究。”　　我们的解读：“有容乃大 积善成庆”是为大庆。所以在办学的路上，我们要以海纳百川的胸怀，要以追求卓越多元发展的理念，培养具有真善美品质的未来公民。这是学校发展的意义所在，也是我们的文化定位。这是我在XX年12月校刊《大庆博苑》序中所写的一段文字。　　我们的使命：为学生的未来积蓄成长的力量　　我们的愿景：用教育智慧建设“智慧学校”。它的核心在于：通过数字化的学习方式的变革，实现教育无处不在，学习随时随地。即更加开放、多元的办学模式、融合创新的泛在学习、基于“互联网+”及大数据下透明高效的校务治理、丰富多彩充满人文气息的校园文化、方便周到多向度的校园生活。简而言之，“要做一个数字化、多元化、生态化、国际化的高品质学校。”我们把它称为实现四个现代化的战略构想，即：以数字化为入手，改革我们的教学方式；以生态化为核心，改变我们的价值观念；以多元化为途径，改进我们的育人行为；以国际化为考量，改善我们的文化内涵。　　我们的核心价值观：实干（态度） 实力（高度） 实效（厚度）（立体构建，厚积薄发）　　我们的建设思路：　　面向十三五，我们以XX年为新的起点，将突出抓好“内涵+品牌”建设，办孩子喜爱的学校，办一个有故事的学校。　　一是办更现代的大庆　　数字化时代的到来改变了人们的社会生活，而未来世界还将生发无穷精彩的可能，需要我们主动对接并与之呼应。因此，学校不仅要依托老城区改造可能带来的空间升级，更将以全国NOC实验学校、省数字化试点学校、省数字科技课程基地、长三角优质资源共同体等带来的机遇，以物联网建设和大数据建设为背景，开发建设工业4.0时代的可移动管理平台——微信公众号，钉钉办公与网络存储，推动管理思维可视化，积极探索基于互联网+时代的教育特质，联合多种力量推动智慧学校的建设。　　比如微信公众平台　　为了更直接、方便，以点对点的信息推送方式让家长、社会更及时、准确的了解大庆路小学，同时，进行有效互动。此微信公众平台主要面对家长、教师，及社会各界人士开放，具有三大社会功能，一是加强家校间的沟通，让家长真实了解自己孩子的在校情况，也让学校的各种消息及时、准确的传达给家长；二是让社会更全面、深入的了解大庆路小学，传递大庆的“真善美”、“好声音”；三是增强大庆的凝聚力，学校的教师、校友不仅能借助微信平台获取第一手的学校资讯，还能合作学习交流最权威、最先进的教育方法和理念。　　再如钉钉管理平台　　其功能丰富，具有很强的实用性，主要包括新闻公告管理、审批管理、考勤管理、工作日志管理、会议管理等等。例如“考勤”：教师只要轻松一点，即可实现签到签退，且会准确显示您所在的位置，即便是在外听课培训的老师，亦可向学校报到；若需请假的老师，也只需线上填写请假条，并附上相关照片(例如病历单)，点击提交，即刻完成请假手续。再如，工作管理，消息已读未读，谁看谁没看一目了然；重要信息DING以电话或短信的形式使命必达；千人免费电话一起打，随时随地可以发起电话会议。只要管理员用手机轻松一点，学校发的消息都将以免费电话或免费短信的方式通知对方，该平台而且还知道哪些人接到通知，哪些人未接到通知，对未接到通知的，可继续发送DING消息，实现“消息必达”的效果。该平台还可以开启“澡堂模式”，聊天内容在已读后30秒内消失，不留痕迹，从而保证重要信息沟通隐私安全。除此之外，该平台还有工作汇报、资料共享等功能。　　二是办更开放的大庆　　我校是最早授牌的区内名校，随着办学实力的提升，需要我们具有更加开放的视野。我们打开校门办教育，在区域建设上，XX年我校加强了与上海、浙江共建“长三角优质资源共同体”校际建设，与赣榆实验小学等共建五校联盟，与苍梧小学等共建“连云港市综合实践活动第一共同体”, 与区内幸福路小学、新海小学建立片区联动，与区内岗埠小学、农场建立教师流动机制、与昫山小学、大村小学建立结对帮扶，实现资源共享，优势互补，促进校际均衡发展。在形成办学合力上，我们成立“家长义工社团”，与淮海工学院共建智慧学校项目，与师专建立实习基地，引进“王超名师工作室”和“