《普罗米修斯》教案设计.docVIP

《普罗米修斯》教案设计学习目标：1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。课时安排：2课时第1课时一、导入，看图猜神话出示神话故事插图，猜一猜这些是什么神话故事。师：刚才我们看到的是中国的神话故事，今天我们要来学习一个古希腊的神话故事，故事的主人公是------生：普罗米修斯。师板书课题二、初读课文，概括课文大意那让我们打开课本148页，先来快速浏览一遍课文，找找课文里出现了哪些神？课件出示众神的名字指读名字，纠正字音。认识了众神之后请同学们自己读一遍课文，注意看清读书要求。课件出示读书要求，学生齐读。生自读课文。师：读完课文有没有觉得难读的地方？那我们再来读一遍众神的名字。谁能来概括一下，普罗米修斯与这些神之间发生了什么样的故事？课件出示概括提示，指名学生回答。三、精读课文，抓中心句。师：普罗米修斯从太阳神那里盗取了火种，受到严厉的惩罚，那他到底是为了什么要去盗取这枚小小的火种呢？请同学们默读课文一、二自然段，用横线做出标记。生默读课文，划出句子。师：谁来说说一说？指名回答，课件出示：课文内容。师：从这段文字里你感受到了什么？生：没有火，人类生活的很悲惨。师：是啊，没有火，人类生活的如此悲惨，那么你能具体来想象一下悲惨的场景么？生：没有火，人只能吃生的食物，晚上看不清东西，冬天会很冷，还会被野兽攻击。师：想象一下，吃生猪肉的场面。生：恶心，想吐，难以下咽！师：吃了生的东西，卫生么？生：不卫生，可能会拉肚子，会生病。师：如果寒冷的冬天没有温暖的火？生：也会生病，甚至冻死。师：夜晚没有火，又是怎样的情景？生：漆黑一片，伸手不见五指。师：在这样的黑夜里，野兽突然来攻击了，人类只能？生：活活等死。是啊，没有火，人类生活的是那样的悲惨（板书：悲惨）但是有了火，生活发生了翻天覆地的变化，请你继续用横线在课文中标记出，有了火，人类的生活又是怎样一副情景？生回答，师课件出示课文内容。我们和刚才没有火的生活来对比一下，没有火，我们吃了鲜血淋漓的生肉，现在，人类吃上了？生：香喷喷的烤肉。师：吃这样的熟肉不仅味道好，更重要的是？生：不会生病了。师：在寒冷的冬天人类也不再瑟瑟发抖而是？生：围着温暖的火堆载歌载舞。师：漫漫长夜有了火变得？生：明亮了。师：野兽来了，生：可以用火去把它们赶跑，再也不用害怕了！课件出示：自从有了火，人类从……这省略号包含着许许多多内容，你能来说一说么？是火给人类带来了光明和文明（板书光明文明）是谁给人类带来了火？生：普罗米修斯！（板书普罗米修斯）师板书普罗米修斯看见人类没有火的悲惨情景，所以决定：生：冒着生命危险……普罗米修斯因为盗取火种，普罗米修斯受到了宙斯严厉的惩罚（板书严厉的惩罚），那么他受到了怎样的惩罚呢？让我们继续默读课文3到9自然段，用波浪线划出普罗米修斯到底受到了怎样的惩罚？师：谁找到了？指名回答，课件出示课文内容齐读这一段。师：读完这一段你有什么样的感受？生：普罗米修斯很痛苦。普罗米修斯很伟大。师：是啊，他为了人类的幸福遭受了如此痛苦的惩罚，他真是伟大啊！你从哪些词语可以看出普罗米修斯很痛苦？生：死死的锁，风吹雨淋，高高的悬崖师：在这样高高的悬崖上，他被死死的锁着，有没有谁能说一说死死地锁是怎样的锁？生：无法被打开也无法被挣断！因为无法被打开所以他只能一直在那个悬崖上，春夏秋冬日夜遭受风吹雨淋！透过风吹雨淋这个词你仿佛感受到了什么？课件出示，风雨雷电的声音和画面。生：我仿佛看到了普罗米修斯被雨淋着，浑身湿透了我仿佛听到风吹在普罗米修斯的身上我仿佛听到了铁链声叮当作响当烈日当头，普罗米修斯在烈日下炙烤着当大雪纷飞，普罗米修斯在风雪中瑟瑟发抖是啊，普罗米修斯收到的惩罚太严厉了！但是尽管如此，生：普罗米修斯就是不向宙斯屈服！师：为什么？出示课件生齐读：为人类造福有什么错……除了这里，普罗米修饰还遭受了怎样的惩罚？指名回答。课件出示课文内容。师读前半部分，生接后半部分。入境想象：如果你是普罗米修斯，此时此刻，正有一只恶鹰在啄食你的肝脏，你最大的感受是什么？生：痛！怎么样的痛？生：很痛，痛得撕心裂肺。我们人类的肝脏被吃掉了的话，我们就会生：死去但是普罗米修斯有没有死?生：没有。为什么没有死？因为他的肝脏还会长出来。索性就这么死了也没有痛苦了，这样的惩罚简直就是生：生不如死啊！普罗米修斯遭受如此痛苦的惩罚值得么？生：值得！为什么啊？因为：课件出示课文内容：为人来造福……除了这两段，课文还有地方是讲普罗米修斯遭受的惩罚的么？指名回答，课件出示课文内容：许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个