视觉传播概论考前复习资料考试大题.docx

传播学概念:所谓传播，实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。信息概念:人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一的信息。传播的定义及其理解:传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。 1．传播是人类的活动。人是传播的主体和轴心。人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。 2．传播是信息的交流。在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；3．传播离不开符号和媒介。媒介负载符号，符号负载信息。4．传播的目的是希望发生相应的变化。不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的动机的。传播成立的重要前提之一是传受双方必须要有共通的意义空间。?传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学(郭庆光的理解)传播学通常把社会传播区分为自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播，这五种不同的类型实际上也是五种不同的传播系统，也称信息系统。1 —— 一集大成者：施拉姆2 —— 两大学派：经验学派、批判学派3 —— 三大来源：行为科学、信息科学、新闻学4 —— 四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰5 —— 五大研究领域：控制分析、内容分析、媒介分析、众分析、效果分析传播过程得以成立的三个要素：传播者、受传者、讯息。所以，施拉姆认为，传播至少要有三个要素：信源、讯息和信宿。基本的传播过程，是由以下要素构成的：1、传播者。又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出信息的方式主动作用于他人的人。2、受传者。又称信宿，即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。3、讯息。指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。4、媒介。又称传播渠道、信道、手段或工具。媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。5、反馈。指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。拉斯韦尔模式的主要贡献1、它是人类传播史上的第一个模式。2、它第一次构建了传播的程式，第一次比较详细、科学地分解了传播的过程。3、第一次提出了传播的五个要素，界定了传播学研究的五个领域。引起重力变化的因素：1物体的大小——越大的物体越重。2物体的色彩——颜色越鲜艳的越重。3物体的空间距离——越远的物体越重。引导眼睛向纵深空间观看的远景，具有巨大的平衡抵消能力。4物体的位置——上面的比下面的要重。5读者的兴趣——具有独特复杂的外形物体对读者有较强吸引力，视觉上更重。电视美学的研究三个方面：（一）从形式特点入手，分析电视的表现手段，比如图像、声音等这些元素在电视媒介中的作用；（二）把电视媒介看作是一个整体，从其独一无二的特质出发入手分析，针对婚介本身的探索；（三）从大众文化的角度入手，从文化批评的角度研究电视美学。数字媒体的特点：具多种媒介的美学特征，同时又具有自身的特点，比如交互性，“新媒体的交互性交流与现代媒体单向性的传播相比，把美的生产者和消费者更紧密地联系在一起，使其共同参与美感体验，甚至难分彼此。这样的审美不是静观和沉思，也不是单向的，而是多元的和动态的，是无边的和开放的。法国理论家居伊·德波——“景观社会”1认为虚拟和真实的界限已经完全模糊了，甚至真实的世界反过来会受到虚拟现实的影响。2“当人们认真审视新媒体艺术生产和消费形式时，人们会发现，新媒体已不再只是一种传播工具，新媒体艺术也不是肉身世界艺术品的数字翻版或模拟，人们不能把电脑屏幕上的数字照片等同于洗印照片、数字照片的任意开合，以及放大、缩小、美化和变形，在无质感的空间中可以轻易实现，而艺术生产和消费的身份则相互交织，水乳交融，难以分辨。”美国 俄勒冈大学 瑞克·威廉姆斯 提出视觉传播理论。创造了一个新词：全平衡全平衡理论对视觉传播过程中的认知现象的解释，它强调大脑的两个主要认知系统之间的平衡，也就是理性处理系统和直觉处理系统的平衡。 全平衡就是指感觉、知觉、现有的经验的平衡，实质是理性认知和直觉认知的平衡。 全平衡理论八个步骤：1.直觉上的图像认知 2.直觉上的文字图像认知 3.理性上的文字认知（意义认知）4.选择最有意义的相关文字 5.把直观图像认知和相关的理性认知对应起来 6.更新个体内在的象征系统 7.得出一个综合印象，并且能够指导进一步行动。图像的叙事结构：真正的图像语生产者有一个图像表达的观点（形成潜在的图像生产者），这个观点针对着一 读故事的解读观点（面对潜在的图像观者）通过组织图像元素（展现者），并且考虑可能解读的方式（展现对象），最终形成了一个图像化的叙事。美国旧金山州立大学广播和电子传播艺术系