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小学班主任精彩语录　　11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。　　12、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；　　13、走......跋涉…..攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；　　14、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。　　15、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；　　16、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；　　17、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；　　18、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；　　19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？　　20、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；　　21、班主任的语言文明程度直接影响教育的效果；　　22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的；　　23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里；　　24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施；　　25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度。　　　　11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。　　12、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；　　13、走......跋涉…..攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；　　14、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。　　15、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；　　16、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；　　17、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；　　18、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；　　19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？　　20、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；　　21、班主任的语言文明程度直接影响教育的效果；　　22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的；　　23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里；　　24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施；　　25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度。　　　　11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。　　12、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；　　13、走......跋涉…..攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；　　14、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。　　15、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；　　16、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；　　17、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；　　18、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；　　19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？　　20、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；　　21、班主任的语言文明程度直接影响教育的效果；　　22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的；　　23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里；　　24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施；　　25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度。