二年级下册第一单元数学备课.docVIP

第一单元 手拉手 教学计划教材分析本单元是在学习了100以内数的基础上，进一步学习“万以内数的认识”，是认数范围的一次扩展。它不仅是学习万以内数计算的基础，也是以后认识万以上数的基础，对发展学生的数感，培养学生的估计意识有着重要的意义。 本单元的主要特点：一是素材选取符合儿童的心理，二是强调了数学学习的现实性。教学目标：1、能结合具体情景认识计数单位百、千、万，并能说出各数位的名称及顺序，认识到各数位上数字的意义；会读写万以内的数，能够用词语和符号来描述万以内数的大小，初步认识近似数，并结合实际进行估计；会正确的口算整百、整千数的加减及几千几百加减几百。2、经历用万以内的数表示事物的过程，感受大数的意义，建立初步的数感，万以内数的估计过程，进一步发展估计的意识。3、通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、归纳、推理的过程， 初步感受数学思考过程的严谨性和合理性。三、教学重难点：教学重点：计数单位千、万的认识，以及万以内数的数位顺序。教学难点：理解各数位上的数字的意义。课时安排：大约用9课时。 四、单元知识结构：信息窗1 信息窗1 来到城市信息窗2参观学校信息窗5美好回忆信息窗4体验生活信息窗3走进农村一千是多少？怎样写一百二十五呢？一万是多少？鹌鹑和鸽子谁多？怎样写一千二百五十呢？第一候车厅和第二候车厅共多人？少？黑羊比白羊多多少