大班音乐游戏活动：快乐的长短音 教学设计与反思.docxVIP

大班音乐游戏活动：快乐的长短音 教学设计与反思　　活动目标：1.感知长短音，体验音乐游戏的乐趣。　　 2.认真倾听音乐，并能根据音乐的变化做出快速反应。　　活动重点：感知音的长短。　　活动难点：根据音乐的变化做出快速反应。　　活动准备：音乐、口哨、手摇铃　　活动过程：　　一、 幼儿为客人表演节目，增添活动气氛。　　二、 教师出示口哨，让幼儿感知音的长短，激发幼儿学习兴趣。　　师：小朋友，老师这里有一个好玩的口哨，今天想和小朋友玩一个声音的游戏，我会吹两声，请你们认真听。　　1.引导幼儿说出声音的不同。　　2.引导幼儿用动作表示声音长短。　　三、 欣赏分析音乐，引导幼儿听辨音乐中长短音的变化。　　1. 幼儿欣赏音乐。　　2. 引导幼儿说出长短音。　　3. 引导幼儿用肢体动作表现长短音，及其它部分。　　四、游戏：拍蚊子　　玩法：欢快音乐时“找蚊子”，长短音时“拍蚊子”。　　五、 游戏：传手摇铃　　玩法：欢快音乐时“传手摇铃”,长短音时“举手摇铃”。　　六、游戏：找朋友　　玩法：欢快音乐时“找朋友”，长短音时表示友好，当长音短音结束后，继续寻找新的朋友。　　七、小结，活动结束。　　　　活动目标：1.感知长短音，体验音乐游戏的乐趣。　　 2.认真倾听音乐，并能根据音乐的变化做出快速反应。　　活动重点：感知音的长短。　　活