大班音乐潜能开发课程《大鞋和小鞋》教学研讨记录.docxVIP

大班音乐潜能开发课程《大鞋和小鞋》教学研讨记录　　----十一月份大班年级主班教学研讨　　 邢夏　　主持：翁瑜 参与人员：吉荣、邢夏、陈小静　　记要：　　翁瑜：今天，我们来研讨一下“大鞋和小鞋”这首歌曲，这首曲子旋律比较简单、歌词朗朗上口。应该孩子们都会比较喜欢。　　吉荣：在导入活动中，我们应该出示一双小鞋和一双大鞋，引发孩子们的兴趣。　　邢夏：可以让孩鞋子试试穿着大鞋走路的感觉是怎样的？小鞋能不能套在脚上？孩子通过尝试、老师的提问帮助孩子们记忆歌词。　　翁瑜：在演唱歌曲第一段大鞋的“踢踏声”时声音要洪亮些；演唱第二段小鞋的“滴答声”时尽量把声音小声。这不但能够让孩子知道穿大鞋和穿小鞋之间感觉不同，并能增加孩子学习歌曲的趣味感。　　陈小静：这个不错，等孩子们对歌曲有一定的掌握后，我们还可以让孩子模仿大鞋走路和小鞋走路的样子，一边做动作一边唱歌。　　邢夏：比如：大鞋走路时，迈大步前进；小鞋走路时，提醒孩子们要踮起脚尖走小碎步。　　吉荣：还可以请男孩歌表演第一段，女孩歌表演第二段。这样孩子们的兴趣会更高，有助于孩子更好地掌握歌曲。　　　　----十一月份大班年级主班教学研讨　　 邢夏　　主持：翁瑜 参与人员：吉荣、邢夏、陈小静　　记要：　　翁瑜：今天，我们来研讨一下“大鞋和小鞋”这首歌曲，这首曲子旋律比较简单、歌词朗朗上口。应该孩子们都会比较喜