大班韵律《猪八戒吃西瓜》活动反思.docxVIP

大班韵律《猪八戒吃西瓜》活动反思　　作为新老师，教学经验和技巧都比较有限。所以我在公开的选择上都会选择比较擅长和有把握的领域。但是这个学期，听了很多老教师的公开课，发现艺术领域的活动形式多样，幼儿的活动兴趣也很高，活动效果也非常好。所以本学期就像突破自己，所以公开课选择了很有挑战性的韵律活动。这对教师的应变能力和感染力有很高的要求。但是，这次突破也让我收获很多。　　优点：　　1.教态自然，亲切。　　2.活动各环节组织的流畅自然，各环节过渡自然。　　3.整个活动过程中幼儿能积极的参与到活动中去，并能体会到游戏的乐趣。　　不足：　　1.活动中针对幼儿的创编环节，对大班孩子来说设计的太简单，并没有提前出创编的效果。　　2.对于一个音乐活动来说，幼儿倾听音乐的程度不够。可以将环节改为，幼儿先整体欣赏音乐，然后将音乐截成三段，让幼儿分段欣赏，或通过两两对比的形式感受音乐的节奏和快慢。给幼儿充分的探索和感知的空间。　　3.活动的重难点设置不太合适。活动难点创编动作对大班孩子来说太过简单。活动重点幼儿倾听音乐，倾听的不够。应让孩子们充分的倾听音乐。　　　　作为新老师，教学经验和技巧都比较有限。所以我在公开的选择上都会选择比较擅长和有把握的领域。但是这个学期，听了很多老教师的公开课，发现艺术领域的活动形式多样，幼儿的活动兴趣也很高，活动效果也非常好。所以本学期就像突破自己，所