小学教育叙事：星星从我手中滑落.docxVIP

小学教育叙事：星星从我手中滑落　　今天一早批着家庭作业,批着批着,一本特殊的作业本跃入眼帘,字迹歪歪扭扭,横线不用尺,只计算不验算(书本要求计算并验算),八道题只做了五道,不用看名字,肯定是小峰的,我好惊奇呀——开学到现在他可从来没交过作业呀。我马上提笔留言：老师终于又看到你的作业本了！并在旁边画了一个夸张的笑脸。　　随即的数学课，我便又看到了他的眼睛，且偶尔他也能举手发言，当然，他的发言答非所问，不着边际，可我还是微笑着让他坐下。但慢慢地，他听课中迷惘的双眼告诉我：他实在听不懂我讲的内容，走神的时候越来越多，最后干脆头也不抬，又再次抛开我，做自己的事了。下课，整着他的衣领询问，他告诉我：他听不懂。说话时一脸的无奈。　　“开学到现在你为什么一次作业也不做。”　　“X老师叫我什么作业也别交了。”　　晕！！！　　“那你现在又为什么交了呢？”　　“X老师同意我交作业了。”　　孩子啊，你可真是个不谙世事的孩子！　　想当初，三年级刚接手时，就有老师提醒我：这学生弱智，是0分的料。可我没放弃，课上抓，课后补，同时还和家长联系，通力合作，通过一年的努力，成绩好不容易提高到七十几分，想想那是怎样的付出啊！那一阵，课余，“老师好！”喊得最响的就是他，有时走过了还要追上来补喊一声，而现在呢，短短几个月，就判若两人：课余再也听不到那清脆的喊声了，有时路上碰到，他不是绕道走，就是低头，再也别想看到他的眼睛。　　一时间，愧疚、恼怒、困惑袭上心头。　　孩子，对不起，怪老师因为忙，没及时询根问由，不然也不至于落到今天这地步。　　我想重新位住他，但已找不到他手在何处。　　难道就让这颗星星从我手中滑落？　　我心不甘，更不愿！可此时的我分明感到了前所未有的困惑和迷惘,我该从何着手？　　　　　　今天一早批着家庭作业,批着批着,一本特殊的作业本跃入眼帘,字迹歪歪扭扭,横线不用尺,只计算不验算(书本要求计算并验算),八道题只做了五道,不用看名字,肯定是小峰的,我好惊奇呀——开学到现在他可从来没交过作业呀。我马上提笔留言：老师终于又看到你的作业本了！并在旁边画了一个夸张的笑脸。　　随即的数学课，我便又看到了他的眼睛，且偶尔他也能举手发言，当然，他的发言答非所问，不着边际，可我还是微笑着让他坐下。但慢慢地，他听课中迷惘的双眼告诉我：他实在听不懂我讲的内容，走神的时候越来越多，最后干脆头也不抬，又再次抛开我，做自己的事了。下课，整着他的衣领询问，他告诉我：他听不懂。说话时一脸的无奈。　　“开学到现在你为什么一次作业也不做。”　　“X老师叫我什么作业也别交了。”　　晕！！！　　“那你现在又为什么交了呢？”　　“X老师同意我交作业了。”　　孩子啊，你可真是个不谙世事的孩子！　　想当初，三年级刚接手时，就有老师提醒我：这学生弱智，是0分的料。可我没放弃，课上抓，课后补，同时还和家长联系，通力合作，通过一年的努力，成绩好不容易提高到七十几分，想想那是怎样的付出啊！那一阵，课余，“老师好！”喊得最响的就是他，有时走过了还要追上来补喊一声，而现在呢，短短几个月，就判若两人：课余再也听不到那清脆的喊声了，有时路上碰到，他不是绕道走，就是低头，再也别想看到他的眼睛。　　一时间，愧疚、恼怒、困惑袭上心头。　　孩子，对不起，怪老师因为忙，没及时询根问由，不然也不至于落到今天这地步。　　我想重新位住他，但已找不到他手在何处。　　难道就让这颗星星从我手中滑落？　　我心不甘，更不愿！可此时的我分明感到了前所未有的困惑和迷惘,我该从何着手？　　　　　　今天一早批着家庭作业,批着批着,一本特殊的作业本跃入眼帘,字迹歪歪扭扭,横线不用尺,只计算不验算(书本要求计算并验算),八道题只做了五道,不用看名字,肯定是小峰的,我好惊奇呀——开学到现在他可从来没交过作业呀。我马上提笔留言：老师终于又看到你的作业本了！并在旁边画了一个夸张的笑脸。　　随即的数学课，我便又看到了他的眼睛，且偶尔他也能举手发言，当然，他的发言答非所问，不着边际，可我还是微笑着让他坐下。但慢慢地，他听课中迷惘的双眼告诉我：他实在听不懂我讲的内容，走神的时候越来越多，最后干脆头也不抬，又再次抛开我，做自己的事了。下课，整着他的衣领询问，他告诉我：他听不懂。说话时一脸的无奈。　　“开学到现在你为什么一次作业也不做。”　　“X老师叫我什么作业也别交了。”　　晕！！！　　“那你现在又为什么交了呢？”　　“X老师同意我交作业了。”　　孩子啊，你可真是个不谙世事的孩子！　　想当初，三年级刚接手时，就有老师提醒我：这学生弱智，是0分的料。可我没放弃，课上抓，课后补，同时还和家长联系，通力合作，通过一年的努力，成绩好不容易提高到七十几分，想想那是怎样的付出啊！那一阵，课余，“老