学唱《甘洒热血写春秋》课后反思.docxVIP

学唱《甘洒热血写春秋》课后反思　　《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段，第六场杨子荣所唱的一段西皮快二六。在上个世纪广为流传，现在的青年却知之甚少。所以在本课的导入时我用的是最简单的——行当开始，先让生了解“生旦净末”这四大行当，然后分别放了几首有关的京剧选段，比如《杨门女将》、《淮河营》、《白蛇传》、《武家坡》等，为了引出今天的听赏部分——《智斗》。　　　　在介绍人物后，让生听他们之间的关系，分一分这三位人物的行当，根据什么分的？（旦角：明亮；老生：苍劲；花脸：浑厚）学生都能在我的指引下体会得不错。　　　　不要说学唱了，学生平时都是都不怎么爱听京剧，所以在学唱时会有很多羞涩的学生，为了解决这个尴尬，我选择亲自演唱，我觉得这样能带动情绪，就是在最后的笑声时我笑不出那老生的苍劲、挺拔，所以我们都是跟录音上学的，还算不错的学习效果。　　　　在欣赏的部分我给学生们欣赏的《都有一颗红亮的心》，效果也不错。　　《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段，第六场杨子荣所唱的一段西皮快二六。在上个世纪广为流传，现在的青年却知之甚少。所以在本课的导入时我用的是最简单的——行当开始，先让生了解“生旦净末”这四大行当，然后分别放了几首有关的京剧选段，比如《杨门女将》、《淮河营》、《白蛇传》、《武家坡》等，为了引出今天的听赏部分——《智斗》。　　　　在介绍人物后，让生听他们之间的关系，分一分这三位人物的行当，根据什么分的？（旦角：明亮；老生：苍劲；花脸：浑厚）学生都能在我的指引下体会得不错。　　　　不要说学唱了，学生平时都是都不怎么爱听京剧，所以在学唱时会有很多羞涩的学生，为了解决这个尴尬，我选择亲自演唱，我觉得这样能带动情绪，就是在最后的笑声时我笑不出那老生的苍劲、挺拔，所以我们都是跟录音上学的，还算不错的学习效果。　　　　在欣赏的部分我给学生们欣赏的《都有一颗红亮的心》，效果也不错。　　《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》的选段，第六场杨子荣所唱的一段西皮快二六。在上个世纪广为流传，现在的青年却知之甚少。所以在本课的导入时我用的是最简单的——行当开始，先让生了解“生旦净末”这四大行当，然后分别放了几首有关的京剧选段，比如《杨门女将》、《淮河营》、《白蛇传》、《武家坡》等，为了引出今天的听赏部分——《智斗》。　　　　在介绍人物后，让生听他们之间的关系，分一分这三位人物的行当，根据什么分的？（旦角：明亮；老生：苍劲；花脸：浑厚）学生都能在我的指引下体会得不错。　　　　不要说学唱了，学生平时都是都不怎么爱听京剧，所以在学唱时会有很多羞涩的学生，为了解决这个尴尬，我选择亲自演唱，我觉得这样能带动情绪，就是在最后的笑声时我笑不出那老生的苍劲、挺拔，所以我们都是跟录音上学的，还算不错的学习效果。　　　　在欣赏的部分我给学生们欣赏的《都有一颗红亮的心》，效果也不错。