小学数学优秀教学论文数学课应巧用“兴趣”.docxVIP

小学数学优秀教学论文数学课应巧用“兴趣”　　小学数学优秀教学论文数学课应巧用“兴趣”　　【内容摘要】 如何提高学生学习数学的兴趣，是提高课堂教学效果的关键，有效课堂要有师生的互动来配合完成课堂的教与学的任务。在教师的引导下，充分调动学生的学习积极性，使学生的兴趣勃发，有愉悦的心情完成学习任务。　　【关键词】 数学课 应用 激发 培养提高 兴趣　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。可见兴趣是推动学生学习的内部动力，能够激发学生学习的积极性和主动性。人们常说：“兴趣是学习之母”，说的就是这个道理。兴趣不是天生的，而是在后天的生活环境和教育的影响下发生和发展起来的，其中教育起着主要作用。那么在数学课上，要想学生学得好，记得牢，兴趣是第一。　　首先要激发兴趣　　只要把学生的学习兴趣激发出来，那么我们的数学教学工作就很容易进行下去。在课堂中如何激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，我的主要体会应从以下几方面入手。　　1、第一节课，给学生一份见面礼　　俗话说“好的开始是成功的一半”。上好一个班的第一节课，对以后的教学工作有着十分重要的意义。如果第一节课就能深深地吸引学生，学生就会喜欢上这门课以及上这门课的老师，就会很期待这位老师来上课。我的经验是：上一个班的第一节课，课堂气氛一定要轻松，师生互动交流要活跃，课堂就孕育良好的师生关系。老师用亲切、风趣、幽默的教学语言，把学生的注意力吸引到数学课堂上来。结合数学科学家的故事和现实生活中的数学实际问题，使学生一开始就感受到数学知识的重要性,以及老师对他们的期望和爱。　　2 、注重生活实际，教学实践引发兴趣　　数学是现实世界数量关系与空间关系的结晶，它高度的抽象性和精确性带来了应用的广泛性。正如华罗庚教授说过：“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用数学。”在数学教学过程中，应常联系实际生活，使学生认识到学好数学对现实生活、生产、工作的重要性。　　如在学习数列求和的应用时，我选择分期付款问题切入：某居民购房需资金共20万元，首付30%后由银行提供按揭贷款，若每月还款一次，分五年还清，假定月利率为0.24%，问每月还款是多少元？　　这类问题充分体现了数列知识在社会生活中的广泛应用，在教学过程中，我们要把所学的数学知识和生活实际有机结合起来，使学生体会到数学“源于生活，服务于生活”，不仅改变了数学课的枯燥，活跃了课堂的气氛，还激发了学生对数学知识探求的兴趣。　　3、创设乐学情感，激发兴趣　　数学课相对于其他学科来说，是比较枯燥乏味的，学生甚至会出现厌学的现象。针对这种情况，作为老师的就要结合学生的特点和教学资源，综合应用挂图、投影、教具，以及数学教材本身的魅力，结合日常生活中的具体事例，让学生知道，生活中处处有数学，生活处处要用数学。教师也要善于运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱，只有在轻松愉快、充分得到尊重和信任的氛围中，才更有利于激发学生的学习兴趣，从而提高学生学习数学的情感。如教学“认识长方形、正方形”时，可以引导学生观察教室、墙壁、课桌面、窗户、书本等，说说哪些物体属于长方形，哪些属于正方形。然后动手剪一剪、摆一摆、拼一拼、比一比。通过“看、说、做”，活跃了课堂气氛，学生学习情绪高涨；而教学“计算圆柱的表面积和圆锥的表面积时，也可以让学生动手做一做，比较比较，讨论讨论，同样达到理想的教学效果。　　　　小学数学优秀教学论文数学课应巧用“兴趣”　　【内容摘要】 如何提高学生学习数学的兴趣，是提高课堂教学效果的关键，有效课堂要有师生的互动来配合完成课堂的教与学的任务。在教师的引导下，充分调动学生的学习积极性，使学生的兴趣勃发，有愉悦的心情完成学习任务。　　【关键词】 数学课 应用 激发 培养提高 兴趣　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。可见兴趣是推动学生学习的内部动力，能够激发学生学习的积极性和主动性。人们常说：“兴趣是学习之母”，说的就是这个道理。兴趣不是天生的，而是在后天的生活环境和教育的影响下发生和发展起来的，其中教育起着主要作用。那么在数学课上，要想学生学得好，记得牢，兴趣是第一。　　首先要激发兴趣　　只要把学生的学习兴趣激发出来，那么我们的数学教学工作就很容易进行下去。在课堂中如何激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，我的主要体会应从以下几方面入手。　　1、第一节课，给学生一份见面礼　　俗话说“好的开始是成功的一半”。上好一个班的第一节课，对以后的教学工作有着十分重要的意义。如果第一节课就能深深地吸引学生，学生就会喜欢上这门课以及上这门课的老师，就会很期待这位老师来上课。我的经验是：上一个班的第一节课，课堂气氛一定要轻松，师生互